ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام المتحف الافتراض...>الوصف

فاعلية استخدام المتحف الافتراضي في اكتساب بعض المهارات التدريسية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية الرياضية للبنات بجامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the Virtual Museum in Gaining some Teaching Skills of the Student Teacher at the Faculty of Sports Education for Girls at Alexandria University
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: البيلي، أميرة باسم هاني محمد مختار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Baili, Amira Bassem Bani Mohamed
المجلد/العدد: ع96, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 161 - 191
DOI: 10.21608/jsbsh.2022.143483.2158
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1311104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التربية الرياضية | التعليم الإلكتروني | جامعة الإسكندرية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتحف الافتراضي | المهارات التدريسية | الطالبة المعلمة | Virtual Museum | Teaching Qualifications | Student Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام المتحف الافتراضي في إكساب بعض المهارات التدريسية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية الرياضية للبنات بجامعة الإسكندرية، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي وقد استعانت الباحثة بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية بتطبيق القياسات القبلية والبعدية للمجموعة وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية وبلغ عددهم (24) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنات، وطبقت الباحثة استمارة المهارات التدريسية إعداد الباحثة لقياس المهارات التدريسية لدى الطالبات بالإضافة إلى استبيان الآراء والانطباعات الوجدانية على المجموعة التجريبية وذلك لمعرفة آرائهم وانطباعاتهم نحو استخدام المتحف الافتراضي في إكساب المهارات التدريسية، وكانت أهم النتائج توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اكتساب بعض المهارات التدريسية من خلال استخدام المتحف الافتراضي لصالح القياس البعدي. بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الآراء والانطباعات لطالبات المجموعة التجريبية (الموافقون والغير موافقون) نحو استخدام المتحف الافتراضي تجاه الموافقون.

The research aims to identify the effectiveness of using the virtual museum in the exudation of teaching qualifications of the student teacher in the Faculty of Physical Education for Girls at The University of Alexandria, and the researcher used the experimental method and the researcher used one of the experimental designs which is the experimental design of one experimental group applied tribal and dimensional measurements of the group for the occasion of the nature of the research, and the sample of the study was chosen in the random way and reached (24) students of the third team in the Faculty of Sports Education for Girls, and applied the researcher the form of sufficiency of the teaching faculties to prepare the researcher to measure the teacher sought to measure the teacher sought to measure the teacher's attention to the study. To the questionnaire of opinions and emotional impressions on the experimental group in order to know their opinions and impressions towards the use of the virtual museum in the case of teaching qualifications, the most important results were there are statistically significant differences between the average tribal and dimension standards of the experimental group in the acquisition of teaching qualifications through the use of the virtual museum in favor of dimension measurement. In addition, there are statistically significant differences between the opinions and impressions of the students of the experimental group (approved and disapproved) towards the use of the virtual museum towards the approvals.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.