ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية مقترحة لتطوي...>الوصف

فاعلية استراتيجية مقترحة لتطوير المهارات التدريسية ومستوى الأداء المهارى لطلاب تخصص الغوص

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Strategy to Develop Teaching Skills and Skill Level for Underwater Diving Students
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: أبو عرام، مجدي رمضان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Aram, Magdy Ramadan
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 112 - 135
DOI: 10.21608/JAAR.2019.83977
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | طرق التدريس | المهارات التدريسية | معلمو التربية الرياضية | رياضة الغوص
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يواجه التعليم الجامعي في عالمنا المعاصر تحديا في إعداد خريجين قادرين على المنافسة في سوق العمل من خلال تذويد الطلاب بكل ما هو مستحدث من حقائق ومفاهيم ونظريات تشكيل اتجاهاتهم نحو التأقلم مع التفجر المعرفي والتقدم التكنولوجي المتسارع ويساعدهم على توظيف إمكاناتهم العقلية والانفعالية والمهارية. وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: 1- التوصل إلى قائمة بالمهارات التدريسية الأساسية والفرعية الواجب توافرها لطلاب التدريب الميداني تخصص الغوص بكلية التربية الرياضية ببورسعيد 2- فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تطوير المهارات التدريسية المتمثلة (تخطيط الدرس، الأداء التدريسي، الشخصية، التقويم) 3- فاعلية الاستراتيجية المتقرحة في تحسن مستوى التحصيل المعرفي 4- فاعلية الإستراتيجية المقترحة في تطوير مستوى الأداء للمهارات الأساسية لغواص الأعماق وقد أوصى الباحث: 1- الاسترشاد بالاستراتيجية المقترحة في إعداد وتأهيل طلاب التدريب الميداني تخصص غوص 2- ضرورة توفير جانب تطبيقي في مقرر تخصص الغوص من مقررات طرق التدريس النظري والعملي لتطوير مهارات التدريس 3- الاستفادة من استمارات التقييم (مهارات التدريس-مستوى الأداء المهارى-التحصيل المعرفي) لقويم الطلاب خلال الفصول الدراسية لتعرف على مدى نجاح العملية التعليمية 4- استخدام استمارات التقييم (مهارات التدريس-مستوى الأداء المهاري- التحصيل المعرفي) لقويم دورات الغوص والإنقاذ بجميع درجاتها والتي ينظمها الاتحاد المصري للغوص والإنقاذ 5- إجراء المزيد من البحوث في تطوير المهارات التدريسية باستخدام الاستراتيجيات التدريسية متنوعة أخرى

facing university education in our modern world is a challenge in preparing graduates who are able to compete in the labor market by providing students with all the latest facts, concepts and theories to shape their attitudes towards coping with the explosion of knowledge and accelerated technological progress and help them to employ their mental, The study resulted in the following results: 1- To obtain a list of the basic and sub-teaching skills that must be available for field training students in the field of diving at the Faculty of Physical Education in Port Said 2- The effectiveness of the proposed strategy in the development of teaching skills (lesson planning, teaching performance, personal, calendar) 3- The effectiveness of the proposed strategy in improving the level of cognitive achievement 4- The effectiveness of the proposed strategy is to develop the level of performance of the basic skills of the deep diver The researcher recommended: 1- Guided by the proposed strategy in the preparation and rehabilitation of field training students diving specialty 2- The need to provide an applied aspect in the course of diving specialization from theoretical and practical teaching methods to develop teaching skills 3- Utilizing the evaluation forms (teaching skills, skill level, cognitive achievement) for students' assessment during the classroom to determine the success of the educational process. 4- Use of evaluation forms (teaching skills - the level of skill performance - cognitive achievement) for diving and rescue courses of all degrees, organized by the Egyptian Association for Diving and Rescue 5- Conduct further research in the development of teaching skills using a variety of teaching strategies
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.