Emploi les Activités Théâtrales dans L'enseignement de FLÉ en Vue de Développer L’expression Orale et Écrite et les Savoir-Être Chez les Étudiants (ES) du Cycle Secondaire
| العنوان المترجم: |
Using Theatrical Activities in FLE Teaching to Develop Oral and Written Expression and Skills and Their Knowledge Among Secondary Cycle Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Mohammed, Abdel Nasser Cherif (Author) |
| المجلد/العدد: | ع12, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 451 - 622 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2019.83247 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040576 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنشطة المسرحية | مهارات التعبير الشفهي والكتابي | الاتجاهات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
The current research aimed to use theatrical activities in teaching French as a foreign language in developing oral and written expression and developing attitudes related to oral and written expression among secondary level students. In order to achieve the objectives of the current research, the researcher prepared a set of tools (study tools and measurement tools), where the researcher prepared a list of oral and written expression skills and also a list of attitudes related to expression that are necessary for secondary level students from the point of view of specialists in the field. These two lists serve as procedural tools for identifying those skills and attitudes and taking the opinion of specialists in teaching and learning the French language in them. The researcher also created a test in the skills of oral and written expression, as well as a notecard to measure students' attitudes and a card to evaluate the oral performance of the study group members. The researcher made an activity brochure using theatrical activities. The tools were presented to professionals for their regulation prior to application (before the experiment). After the statistical treatment, the results confirmed the effectiveness of using theatrical activities in developing oral and written expression skills and attitudes associated with them among secondary level students. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 هدف البحث الحالي إلى استخدام الأنشطة المسرحية في تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في تنمية التعبير الشفهي والتحريري وأيضا في تنمية الاتجاهات المرتبطة بالتعبير الشفهي والتحريري لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية. ولتحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحث بإعداد مجموعة من الأدوات (أدوات دراسة وأدوات قياس) حيث قام الباحث بإعداد قائمة بمهارات التعبير الشفهي والتحريري وأيضا قائمة بالاتجاهات المرتبطة بالتعبير والضرورية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المتخصصين بالمجال. وهاتين القائمتين بمثابة أدوات إجرائية لتحديد تلك المهارات والاتجاهات وأخذ رأي المتخصصين في تعليم وتعلم اللغة الفرنسية فيها. كما قام الباحث ببناء اختبار في مهارات التعبير الشفهي والكتابي وأيضا بطاقة ملاحظة لقياس اتجاهات الطلاب وبطاقة لتقويم الأداءات الشفهية لدى أفراد مجموعة الدراسة. وقام الباحث ببناء كراسة أنشطة باستخدام الأنشطة المسرحية. وتم عرض الأدوات على المتخصصين لتقنينها قبل التطبيق (قبل التجربة). وبعد المعالجة الإحصائية أكدت النتائج فعالية استخدام الأنشطة المسرحية في تنمية مهارات التعبير الشفهي والكتابي والاتجاهات المرتبطة بها لدى طلاب وطالبات المستوى الثانوي. La recherche actuelle a eu pour objectif l'emploi des activités théâtrales dans l'enseignement de FLÉ en vue de développer l'expression orale et écrite et les savoir- être relatifs à ces compétences chez les étudiants(es) du cycle secondaire. Afin d'atteindre les objectifs de cette recherche, le chercheur a élaboré des instruments de mesure et des instruments de recherche. Il a élaboré une liste de compétences de l'expression orale et écrite et une autre liste des savoir-être vue nécessaires aux étudiants(es) du niveau secondaire. Ces deux listes constituaient comme des outils procéduraux pour déterminer les compétences de l'expression orale et écrite et les savoir-être nécessaires pour les sujets de l'étude du point de vue des spécialistes dans le domaine de la didactique de FLÉ. Il a également élaboré un test de compétences de l'expression orale et écrite, une grille d'observation et une grille d'évaluation pour les employer dans le cadre de la recherche. Il a aussi préparé un cahier d'activités en employant les enjeux théâtraux pour développer les compétences et les attitudes visées. Il a présenté ces instruments à un jury de spécialistes pour les valider. Après avoir appliqué les instruments déjà mentionnés, il a employé les techniques statistiques appropriées pour traiter les notes brutes obtenues quantitativement et qualitativement. Les résultats ont assuré l'efficacité de l'emploi des activités théâtrales en vue de développer les compétences de l'expression orale et écrite et de développer les savoir-être chez les étudiants(es) au niveau secondaire. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
Utilisation de L'enseignement Strategique en Vue de Developper Les Competences de L'expression Ecrite EN Fle et L'estime de Soi Aupres Des Etudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Salem, Heba Attia Ali منشور: (2019) -
Efficacité de L'apprentissage Coopératif en Vue de Développer Compétences de L'expression Écrite en FLE Chez les Étudiants du Cycle Secondaire à la Lueur de L'approche Interactionnelle
بواسطة: Salama, Abdallah Saad منشور: (2018) -
Effet d'un Programme Proposé Basé sur les Unités de Cort Et Les Cartes Mentales en Vue de Développer Quelques Compétences de L'expression Écrite Créative en FLE Chez les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Mohamed, Mohamed Ibrahim Abdelaziz منشور: (2018) -
Efficacité D´Emploi Dʹun Weblog Électronique pour Développer Quelques Compétences de L'expression Écrite Créative en Français Chez les Étudiants du Cycle Secondaire dans les Écoles Expérimentales de Langues
بواسطة: Aish, Ayman Farouk Saad منشور: (2022) -
Efficacité D’utilisation La Stratégie des Cartes Conceptuelles en Vue de Remédier Aux Fautes Grammaticales dans L’expression Écrite en FLE Chez les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Zidan, Mahmoud Saber Mohamed منشور: (2018)
