تأثير استخدام التعلم المعكوس على اكتساب مهارة تنفيذ درس التربية الرياضية للطالبات المعلمات أثناء التدريب الميداني
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Flipped Learning on Acquiring the Skill of Implementing the Physical Education Lesson for Female Student Teachers During Field Training |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطبيقات علوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، مجدي محمود فهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع98 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 155 - 168 |
| DOI: |
10.21608/JAAR.2018.83894 |
| ISSN: |
2357-0032 |
| رقم MD: | 1040638 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07067nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1778002 | ||
| 024 | |3 10.21608/JAAR.2018.83894 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، مجدي محمود فهيم |q Mohammed, Majdi Mahmoud Fahim |e مؤلف |9 310045 | ||
| 242 | |a The Effect of Using Flipped Learning on Acquiring the Skill of Implementing the Physical Education Lesson for Female Student Teachers During Field Training | ||
| 245 | |a تأثير استخدام التعلم المعكوس على اكتساب مهارة تنفيذ درس التربية الرياضية للطالبات المعلمات أثناء التدريب الميداني | ||
| 260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 155 - 168 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لم يعد بالإمكان الاعتماد فقط على النموذج التقليدي في التعليم، أو الاعتماد على المعلم فقط كمحور لعملية التعليم، فقد تغير دور المعلم إلى دور المرشد والموجه وأصبح من الضروري الاعتماد على أساليب تدريسية حديثة أكثر مرونة، تساعد على تدعيم ذاتية المتعلم وتلبية احتياجاته وتفعيل دوره في العملية التعليمية، كما تدعم دور المعلم في كونه مدربا ميسرا لعملية التعليم والتعلم. ومن أمثلة هذه الأساليب الحديثة: التعلم المعكوس "المقلوب" وقد أطلق عليه العديد من الأسماء مثل التعلم العكسي، الفصل الدراسي المعكوس، الصف المقلوب، لكنها جميعا واحدة وتركز على استخدام التكنولوجيا. وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: - في ضوء أهدف البحث وفروضه، وفي ضوء المنهج المتبع والنتائج التي تم التوصل إليها ومعالجتها وعرضها ومناقشتها، وفي حدود عينة البحث توصل الباحثان إلى الاستنتاجات التالية: - توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياسين القبلي والبعدي في مستوي التحصيل المعرفي لمجموعات البحث كل على حده لصالح القياس البعدي. - توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياسين البعديين للمجموعة الضابطة والتجريبية في مستوي التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية. - توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياسين القبلي والبعدي في أداء مهارة تنفيذ درس التربية الرياضية لمجموعات البحث كل على حده لصالح القياس البعدي. - توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياسين البعديين للمجموعة الضابطة والتجريبية في مستوي أداء مهارة تنفيذ درس التربية الرياضية لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصى الباحث: - استخدام التعلم المعكوس كأحد أساليب التدريب الميداني في كليات التربية الرياضية. - تدريب أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة وتشجعهم على استخدام التعلم المعكوس في العملية التعليمية للعديد من المقررات الدراسية. - إجراء المزيد من الدراسات للكشف عن فاعلية استخدام الاختبارات الإلكترونية في تدريس موضوعات ومراحل تعليمية مختلفة وخاصتا في التعليم الجامعي. | ||
| 520 | |b It is no longer possible to rely only on the traditional model of education, or rely on the teacher only as the focus of the education process. The role of the teacher has changed to the role of the mentor and mentor. It is necessary to rely on more modern and flexible teaching methods that help to strengthen the learner's self and meet his needs and activate his role in the process. As well as the role of the teacher in being a facilitator for the teaching and learning process. Examples of these new methods are reverse learning, "inverse" and it has been called many names such as reverse learning, reverse classroom, invert grade, but they are all one and focus on the use of technology. The study resulted in the following results: - In light of the objectives of the research and the results, and in light of the methodology followed and results reached, processed, presented and discussed, and within the sample of the research the researchers reached the following conclusions: - There are statistically significant differences between the results of the tribal and non-standard measurements in the level of cognitive achievement of the research groups each in favor of the post-measurement - There are statistically significant differences between the results of the two dimensions of the control and experimental group in the level of cognitive achievement in favor of the experimental group. - There are statistically significant differences between the results of the tribal and non-standard measurements in the performance of the skill of implementing the lesson of physical education of the research groups each separately in favor of the post-measurement. - There are statistically significant differences between the results of the two dimensions of the control and experimental group in the level of performance of the skill of implementing the lesson of physical education for the experimental group. The researcher recommended: - Use of reverse learning as one of the methods of field training in the faculties of physical education. - Training the faculty and the teaching staff and encouraging them to use the opposite learning in The educational process of many courses - Conduct more studies to detect the effectiveness of the use of electronic tests in teaching Topics and stages of education are different and special in university education. | ||
| 653 | |a التعلم المعكوس |a التحصيل المعرفى |a مهارة تنفیذ درس التربیة الریاضیة |a التدریب المیدانی | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ |l 098 |m ع98 |o 2119 |s مجلة تطبيقات علوم الرياضة |v 000 |x 2357-0032 | ||
| 700 | |a عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم |g Abdel-Rahim, Amira Mahmoud Taha |e م. مشارك |9 261838 | ||
| 856 | |n https://jaaralexu.journals.ekb.eg/article_83894.html |u 2119-000-098-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1040638 |d 1040638 | ||
عناصر مشابهة
-
المثيرات البصرية في بيئة التعلم المعكوس وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي وتنفيذ الجزء الرئيسي بالدرس لمقرر التربية الحركية
بواسطة: محمد، مجدي محمود فهيم منشور: (2023) -
تأثير استخدام الفيديو التعليمي على تنفيذ درس التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية
بواسطة: محمد، مجدي محمود فهيم منشور: (2018) -
التعلم التكيفي المعكوس وتأثيره على مستوى التحصيل المعرفي لمهارات الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، مجدي محمود فهيم منشور: (2022) -
تأثير استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على تنفيذ درس التربية الحركية بكلية التربية الرياضية
بواسطة: شرف الدين، سحر يس منشور: (2017) -
التعلم المعكوس وتأثيره علي بعض نواتج التعلم لمهارة رمي الرمح لطلبة كلية التربية الرياضية
بواسطة: محمد، مجدي محمود فهيم منشور: (2021)
