ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط القيادة السائدة لدى أعضا...>الوصف

أنماط القيادة السائدة لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية علوم الرياضة والنشاط البدني وعلاقتها بالمعدل التراکمي للطلاب: دراسة تحليلية باستخدام الشبكة الإدارية

العنوان المترجم: The Prevalent Leadership Patterns Among Faculty Members in The Faculty of Sports Science and Physical Activity and Their Relationship to GPA for Students: An Analytical Study Using the Administrative Network
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: الجمال، عمرو أحمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشامخ، طارق عبدالعظيم عبدالعليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 192 - 208
DOI: 10.21608/JAAR.2018.83897
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة | أنماط القيادة | أعضاء هیئة التدریس | الشبکة الإداریة | کلیة علوم الریاضة والنشاط البدنی
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أسلوب القيادة دائما يلعب دورا جوهريا في تشكيل سلوك ومواقف المرؤوسين داخل المؤسسة، وفي السنوات الأخيرة جذبت دراسة القيادة الانتباه نظرا لدورها الأساسي في نجاح أو فشل المؤسسات أو الأعمال، وأصبح يوجد الآن اعترافا بأهمية القيادة، وأنه لا سبيل إلى النهوض بالمؤسسات أو الأعمال إلا من خلال توافر القيادة الفعالة. وأصبح الآن يمكن التعرف على القيادات الفعالة من خلال قدراتهم علي إلهام وتشجيع المحيطون، وعلى قدرتهم على خلق بيئة عمل إيجابية ومنتجة، وقبول وفهم وإدارة مشاعر وأحاسيس المحيطين والتأثر فيهم، وبناء الروابط والعلاقات بهم، وتوجيههم وإرشادهم، إلى آخر ذلك كله. وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: نمط القيادة السائد في الأقسام الأربعة هو نمط قيادة الفريق (9.9) بحسب مقياس الشبكة الإدارية. الاهتمام بالمهام أكثر من الاهتمام بالأفراد "العلاقات الإنسانية"، كان نمط القيادة السائد بأقسام (التربية البدنية، فسيولوجيا الجهد البدني، والميكانيكا الحيوية والسلوك الحركي). الاهتمام بالأفراد أكثر من الاهتمام بالمهام كان نمط القيادة السائد بقسم الإدارة الرياضية والترويحية. الاهتمام بالمهام أكثر من الاهتمام بالأفراد هو نمط القيادة السائد بكلية علوم الرياضة والنشاط البدني بوجه عام. بالرغم من كون نمط القيادة السائد في كلية علوم الرياضة والنشاط الحركي هو يقع ضمن نمط قيادة الفريق (9.9)، إلا أن الباحثان قد لاحظا أن النسب المئوية الأكبر كانت قريبة من نمط قيادة منتصف الطريق (5.5)، أكثر من كونها قريبة من قيادة الفريق (9.9). علما بأن نمط قيادة منتصف الطريق (5.5) هو نمط قيادة متواضع ويشكل الحد الأدنى من الاهتمام بالمهام، والحد الأدنى من الاهتمام بالأفراد. المعدلات التراكمية للطلاب بأقسام (التربية البدنية، فسيولوجيا الجهد البدني، والميكانيكا الحيوية والسلوك الحركي) جاءت أعلي من المعدلات التراكمية لطلاب قسم الإدارة الرياضية والترويجية انخفاض المعدلات التراكمية لطلاب قسم الإدارة الرياضية والترويحية ربما يعزي إلى أن نمط القيادة السائد لدي أعضاء هيئة التدريس بالقسم، حيث كانت درجة الاهتمام بالأفراد "العلاقات الإنسانية" أكثر من الاهتمام بالمهام، وهو ما اختلف به القسم عن باقي الأقسام الأخرى، وربما يكون هذا هو السبب في انخفاض المعدل التراكمي لطلاب قسم الإدارة الرياضية والترويحية عن باقي الأقسام الأخرى. وقد أوصي الباحث: الاهتمام والتركيز بصورة متوازنة بين المهام، والأفراد. تنظيم دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس تستهدف تعريفهم بأنماط القيادة المتنوعة وكيفية استخدامها والاستفادة منها خاصة نمط قيادة الفريق (9.9). التقييم الذاتي المستمر لأنماط قيادة أعضاء هيئة التدريس باستخدام مقاييس أنماط القيادة الموضوعية ومنها مقياس الشبكة الإدارية. إجراء المزيد من البحوث يستهدف الارتقاء بمستوي أداء كل من القادة والمرؤوسين.

Leadership has always played an essential role in shaping the behavior and attitudes of subordinates within the institution. In recent years, the study of leadership has attracted attention because of its fundamental role in the success or failure of institutions or businesses. There is now recognition of the importance of leadership and that institutions can only be promoted through Availability of effective leadership. Effective leaders can now be identified by their ability to inspire and encourage those around them, their ability to create a positive and productive working environment, accept, understand and manage the feelings and feelings of those around them and influence them, build relationships and relationships with them, guide them and guide them. The study resulted in the following results: The predominant pattern of leadership in the four divisions is the team leadership pattern (9.9) according to the management grid scale. Attention to tasks more than attention to individuals "human relations", was the pattern of leadership in the departments (physical education, physiology of physical effort, biomechanics and motor behavior). Attention to individuals more than attention to tasks was the dominant style of the department of sports management and recreation. Attention to tasks more than attention to individuals is the dominant leadership style of the Faculty of Sports Science and physical activity in general. Although the driving style of the College of Sport Science and Motion is in the category of team leadership (9.9), the researchers noted that the larger percentages were close to the mid-way driving style (5.5), rather than close to the team leadership 9.9). The mid-way driving style (5.5) is a modest driving style, with minimal attention to tasks and minimal attention to personnel. The cumulative rates of students in the departments (physical education, physical physiology, biomechanics and motor behavior) were higher than the cumulative rates for students of the Department of Sport and Recreation Management. The decline in the cumulative rates of the students of the Department of Sport and Recreation Management may be due to the pattern of leadership among the faculty members in the department, where the degree of interest in individuals "human relations" more than attention to tasks, which is different from the section of the rest of the other sections, In the decrease of the cumulative rate of the students of the Department of Sport and Recreation Department from the rest of the other sections The researcher recommended: Pay attention and focus in a balanced way between tasks and individuals. Organizing training courses for faculty members aimed at introducing them to different driving styles and how to use them and benefiting from them, especially the leadership style of the team (9.9). Continuous self-assessment of leadership styles of faculty members using objective leadership styles, including the administrative grid scale. Further research is aimed at improving the performance of both leaders and managers.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.