ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الحك...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة الريادية في مديرية تربية الزرقاء الأولى وأثرها على السلوك الإبداعي لدى المعلمين من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Public School Principals' Practice of Entrepreneurial Leadership in the First Zarqa District and its Impact on Teachers' Creative Behavior from their Point of View
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الحسبان، كوثر أحمد خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Husban, Kawthar Ahmad Khalil
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 348 - 378
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1457396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس | القيادة الإدارية | أعضاء هيئة التدريس | التفكير الإبداعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الريادية | السلوك الإبداعي | Entrepreneurial Leadership | Creative Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية معرفة درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة الريادية في مديرية تربية الزرقاء الأولى وفقا لمتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة)، وأثرها على السلوك الإبداعي لدى المعلمين من وجهة نظرهم استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، تمثلت أدوات الدراسة باستبانتين (القيادة الريادية، السلوك الإبداعي) بعد التأكد من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (200) معلم ومعلمة وقد تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. أظهرت النتائج أن تقديرات معلمي المدارس الحكومية لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة الريادية في مديرية تربية الزرقاء الأولى جاءت بدرجة مرتفعة في درجتها الكلية وفي جميع مجالاتها، وكذلك تقديراتهم لممارستهم للسلوك الإبداعي كانت مرتفعة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة الريادية تعزى لعدد سنوات الخبرة، وكذلك للجنس باستثناء مجال المخاطرة كانت الفروق لصالح المعلمين، وكذلك للمؤهل العلمي باستثناء مجال المخاطرة كانت الفروق لصالح الذين يحملون درجة البكالوريوس فقط، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية طردية دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لمجالات القيادة الريادية ودرجتها الكلية، ومتوسط تقديراتهم لمستوى السلوك الإبداعي بمجالاته ودرجته الكلية لدى معلميها. ومن أبرز ما أوصت به الدراسة الحرص على توظيف القيادة الريادية لما لها من أثر على ممارسة المعلمين للسلوك الإبداعي.

The current study aimed to know the degree of public school principals' practice of entrepreneurial leadership in the first Zarqa Education Directorate according to the variables (gender, educational qualification and number of years of experience), and its impact on the creative behavior of teachers from their point of view. The study used the descriptive survey method. The study tools consisted of two questionnaires (entrepreneurial leadership and creative behavior) after confirming their validity and reliability. The study sample consisted of (200) male and female teachers, who were selected using the available method. The results showed that the public school teachers' estimates of the degree of public school principals' practice of entrepreneurial leadership in the first Zarqa Education Directorate came with a high degree in its total score and in all its fields, as well as their estimates of their practice of creative behavior were high, and there were no statistically significant differences in the averages of the sample's estimates of the degree of practice of principals Government schools for entrepreneurial leadership are attributable to the number of years of experience, as well as to gender except for the field of risk, the differences were in favor of teachers, as well as for the academic qualification except for the field of risk, the differences were in favor of those who hold a bachelor's degree only. The results also showed that there was a positive, direct, statistically significant correlation between the averages of the respondents' estimates of the degree and total degree of government school principals' practice of entrepreneurial leadership areas, and their average estimates of the level of creative behavior in its fields and its total degree of its teachers. The most important recommendations of the study are the keenness to employ entrepreneurial leadership because of its impact on teachers' practice of creative behavior.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.