ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام كل من التعليم الإل...>الوصف

أثر استخدام كل من التعليم الإلكتروني والتعليم المدمج على مستوي التحصيل لمقرر الهوكي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها

العنوان المترجم: The Effect of Using Both E-Learning and Blended Learning on The Achievement Level of The Hockey Course for Students of The Faculty of Physical Education, Benha University
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد شوقي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ahmed Shawky Mohamed
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 38 - 64
DOI: 10.21608/JAAR.2017.83658
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | التربية الرياضية | طلبة الجامعات | المناهج الدراسية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التعليم المدمج | مقرر الهوكي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى وضع برنامج تعليمي مقترح للتعرف على تأثير استخدام كل من التعليم الإلكتروني والتعليم المدمج على تعلم مهارات الهوكي، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لثلاث مجموعات إثنين تجريبيتين والأخرى ضابطة، على عينة قوامها (60) طالبا من الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة بنها.
وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلي الاستنتاجات والتوصيات الآتية:
- أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الأولي التي استخدمت التعليم المدمج على المجموعتين (التجريبية الأولى والضابطة) في مستوى الأداء المهارى والتحصيل المعرفي.
- أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت التعليم المدمج على المجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهارى والتحصيل المعرفي.
- استخدام التعليم المدمج في العملية التعليمية لما له من تأثير إيجابي على التعلم، والاهتمام بإدخال الأساليب المختلفة على العملية التعليمية وعدم الاعتماد على طريقة واحد فقط تمشيا مع التحديث والتطوير التربوي.
- ضرورة وجود التعليم التقليدي إلى جانب التعليم الإلكتروني نظرا لما تتطلبة المهارات الحركية من تواجد فعلى لطرفي العملية التعليمية (المعلم - الطالب)


The research aims to develop a proposed learning program to understand the impact of using both e-learning and integrated education on learning hockey skills. The researcher used the experimental curriculum for three groups, two experimental groups, and one controlled group. It was applied to a sample of 60 students from the first year at the Faculty of Physical Education for Boys, Banha University.
Following the collection of data, statistical processing, and the researcher's findings, the following conclusions and recommendations were made:
- The results showed the superiority of the first experimental group that used the combined education over the two groups (second experimental group and the controlled group) in the level of skill performance and cognitive achievement.
- Results showed the superiority of the second experimental group that used integrated education over the control group in the level of skill performance and cognitive achievement.
- The study recommended using integrated education in the educational process because it has a positive impact on learning. Attention should be paid to the introduction of different methods on the educational process, and only one method should not be relied upon in line with educational modernization and development.
- There is a need for traditional education in addition to e-learning, as the motor skills require the actual presence of both sides of the educational process (teacher-student).
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.