ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإداري للقيادات...>الوصف

تطوير الأداء الإداري للقيادات التربوية بالفيوم في ضوء إدارة الجودة الشاملة

العنوان المترجم: Developing the Administrative Performance of Educational Leaderships in Fayoum in The Light of Total Quality Management
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، عبدالعظيم عبدالنبي عبدالعظيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حافظ، محمد صبري (مشرف) , محمد، منى شعبان عثمان (مشرف)
المجلد/العدد: ع11, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 163 - 191
DOI: 10.21608/JFUST.2019.82966
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1040903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | القيادات التربوية | المؤسسات التعليمية | الأداء الإداري | الجودة الشاملة | محافظة الفيوم | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: "سعى البحث للتعرف على الإطار المفاهيمي للأداء الإداري في الفكر الإداري المعاصر وواقع الأداء الإداري للقيادات التربوية ورصده في ضوء إدارة الجودة الشاملة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وطبق عينة البحث على مدير ووكيل بمديرية تعليمية ومدير ووكيل إدارة تعليمية، مدير ووكيل مدرسة ببعض الإدارات التعليمية التابعة لمحافظة الفيوم ومنها (شرق الفيوم، غرب الفيوم، سنورس، إطسا، أبشواي) بمراحل التعليم العام (ابتدائي، إعدادي، ثانوي) وتمثلت أدوات البحث في الأستبيان. وعرض البحث إطاراً مفاهمياُ تضمن تطوير، الأداء الإداري، القيادات التربوية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على الصعوبات التي تواجه مديري ووكلاء الإدارات التعليمية والمدارس ومنها ضعف الاستثمار الجيد للموارد المادية، قلة التجهيزات والمعدات، ضعف الكفايات التخطيطية والتنظيمية والقيادية. وتفعيل دور مديري ووكلاء المدارس والإدارات التعليمية ومنها الاهتمام بالتدريب الكافي، مشاركة المديرين في اتخاذ القرار، توفير فرص تدريبية للمعلمين ذوي الصلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.