ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر كتاب إلكتروني تفاعلي لمقرر...>الوصف

أثر كتاب إلكتروني تفاعلي لمقرر الحاسب الآلي على تنمية الأداء المهارى لدى الطالبة المعلمة بكلية رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Interactive Electronic Book of Computer Course on Developing Skill Performance of Student Teacher at the Faculty of Kindergarten
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالله، شاهيناز محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفة، سومية محمد أحمد علي (م. مشارك) , عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت (م. مشارك) , المليجي، ريهام رفعت محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 400 - 432
DOI: 10.21608/DFTT.2019.135669
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1040924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمات رياض الأطفال | الوسائل التعليمية | الكتب الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتاب إلكتروني تفاعلي | مقرر الحاسب الآلي | الأدء المهاري | Interactive Electronic Book | Computer Course | Skill Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر كتاب إلكتروني تفاعلي على تنمية الأداء المهاري لدى الطالبة المعلمة لمقرر الحاسب الآلي، واقتصرت مجموعة البحث الحالي على (٨٠) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية رياض الأطفال - جامعة أسيوط في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي ٢٠١٨/ ٢٠١٩م، مقسمة بالتساوي على مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (٤٠) طالبة، والأخرى ضابطة مكونة من (٤٠) طالبة، وتوصل البحث إلى أن الكتاب الإلكتروني التفاعلي لمقرر الحاسب الآلي قد حقق أثر وفاعلية في تنمية الأداء المهاري لدى طالبات مجموعة البحث - المجموعة التجريبية - حيث وجد فرق بين متوسطي التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية، الذي بلغ متوسطه لمجموع البطاقة (161.00) في مقابل (64.44) للتطبيق القبلي، وبحجم أثر كبير بلغت قيمته (0.98) وفقا لمقياس مربع إيتا (2η) لحجم الأثر، وبنسبة كسب بلغت (1.51) وفقا لمعادلة نسبة الكسب المعدل لبلاك، وهذا يؤكد على وجود تحسن كبير في مستوى الأداء لدى طالبات مجموعة البحث على بطاقة الملاحظة.

This research aimed to knowing the effect of an interactive Electronic book on developing skill performance of student teacher of computer course. The current research group included (80) female students from the first year of the Faculty of Kindergarten, Assiut University in the first semester of the academic year 2018 2019 AD, and they were divided equally on two groups, one experimental consisting of (40) students and the other control and also consisting from (40) students. The current research has concluded the interactive E- book of computer course has achieved a great effect in developing skillful performance of the student teachers of the group research – the experimental group- as there was found a difference between the post and prior application of the observations card in favor of the post measurement of the experimental group, where the average total of the card is (161.000), the pre-measurement is (64.44), with a large effect size that amounted (0.98) according to eta squared (η²) of the effect size, and with a gain ratio amounted (1.51) according to Black equation of the modified gain ratio. This confirms that there is a significant improvement in the performance of the female students of the research group in the observation card.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.