برنامج تدريبي قائم على بيئات التعلم الإلكتروني لتنمية بعض مهارات التدريس التفاعلي للطالبة المعلمة برياض الأطفال
| العنوان المترجم: |
A Training Program Based on E-Learning Environments to Develop Some Interactive Teaching Skills for The Kindergarten Female Student-Teacher |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | سلطوح، فاطمة صبحي عفيفي السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 213 - 300 |
| DOI: |
10.21608/FTHJ.2021.174759 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1154108 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
196
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى تقديم برنامج تدريبي قائم على بيئات التعلم الإلكتروني لتنمية بعض مهارات التدريس التفاعلي للطالبة المعلمة برياض الأطفال. واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات التدريس للطالبة المعلمة، واختبار تحصيلي معرفي لمهارات التدريس التفاعلي للطالبة المعلمة، وبطاقة ملاحظة الأداء لمهارات التدريس التفاعلي للطالبة المعلمة، وبرنامج تدريبي للطالبة المعلمة لمهارات التدريس التفاعلي باستخدام بيئات التعلم الإلكتروني. وتكونت عينة البحث من 108 طالبة من الطالبات المعلمات بشعبة الطفولة المبكرة والتربية بكلية التربية النوعية جامعة بنها وتم التطبيق في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2020-2021 ولمدة شهرين بواقع يومين أسبوعياً. واقتصر البحث على بعض من مهارات التدريس التفاعلي للطالبة المعلمة وهي التخطيط والتنظيم والتنفيذ والتقويم. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات الطالبات المعلمات للمجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة ككل وعند مهارتها الفرعية لصالح درجات التطبيق البعدي. وأوصي البحث بضرورة توظيف معايير بيئات التعلم الإلكتروني للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعلم الذاتي في تنمية بعض مهارات التحول الرقمي اللازمة للطالبة المعلمة برياض الأطفال في ضوء رؤية مصر 2030
بواسطة: أبو طالب، رشا علي عزب منشور: (2022) -
برنامج إلكتروني لتنمية بعض المهارات التكنولوجية للطالبة المعلمة برياض الأطفال عبر الويب
بواسطة: مرزوق، سماح عبدالفتاح محمد منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي للطالبة/المعلمة برياض الأطفال قائم علي الألعاب اللغوية لتنمية مهارات اللغة لدي طفل الروضة
بواسطة: رضوان، إسلام محمد السباعي منشور: (2017) -
برنامج إثرائي لتنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لطفل الروضة في ضوء متطلبات العصر
بواسطة: سلطوح، فاطمة صبحي عفيفي السيد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية بعض المهارات الفنية للطالبة معلمة الروضة واتجاهها نحو التعلم الإلكتروني
بواسطة: نصار، حنان محمد عبدالحليم منشور: (2019)
