ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية الإرشاد بالمعنى لتخفيف الضغوط النفسية لدى الشباب مرضى السكر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Guiding of the Meaning in Decreasing Psychological Stress and Improving the Quality of Life Diabetic Youth
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: درويش، أسامه مدحت حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عليوة، سهام علي عبدالغفار (مشرف) , السماحي، فريدة عبدالغني (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 283 - 314
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1040927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الإرشاد بالمعنى | الضغوط النفسية | مرض السكر | Guiding with Meaning Program | Psychological Stress | Diabetes
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
LEADER 04373nam a22002657a 4500
001 1778311
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 564064  |a درويش، أسامه مدحت حامد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية الإرشاد بالمعنى لتخفيف الضغوط النفسية لدى الشباب مرضى السكر 
246 |a The Effectiveness of Guiding of the Meaning in Decreasing Psychological Stress and Improving the Quality of Life Diabetic Youth 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2017 
300 |a 283 - 314 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج الإرشاد بالمعنى في تخفيف الضغوط النفسية لدى الشباب مرضى السكر والتحقق من استمرارية فاعلية البرنامج بعد التطبيق، وتكونت عينة الدراسة من (14) فرداً من مرضى السكر مقسمين إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (7) مرضى في كل مجموعة، وطبق الباحث عليهم مقياس الضغوط النفسية (إعداد الباحث) وبرنامج الإرشاد بالمعنى (إعداد الباحث) وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس الضغوط النفسية لصالح المجموعة التجريبية في الاتجاه الأفضل، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الضغوط النفسية لصالح القياس البعدي في الاتجاه الأفضل، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الضغوط النفسية. 
520 |b The study aims to know the effectiveness of the program of Guiding by the meaning in decreasing psychological stress of the youth with Diabetic and making sure of the continuity of effectiveness of the program after applying it. The sample of the study consisted of (14) person of Diabetic people divided in to two experimental groups, and (7) patients as motivational adjustments in each group. The researcher applied on them the scale of psychological stress (made by researcher) and the program of Guiding with meaning (made by the researcher). The results of the research reached that there are differences whit statistical significance between the average of grade ranks of the individuals of the two groups: the experimental and the adjust mental in the telemetry of the scale of psychological stress is in favor of the experimental group. Differences with statistical significance has been founded as well between the individuals of the experimental group who has average grade rank in the two scales: tribal and remote on the scale of psychological stress in favor of tribal scale. The results shoued that there is no differences with statistical significance between the individuals of the experimental group who has average grade ranks in the two scales: remote and follow up on the scale of psychological stress. 
653 |a الصحة النفسية  |a الإرشاد بالمعنى  |a الضغوط النفسية  |a مرضى السكر 
692 |a برنامج الإرشاد بالمعنى  |a الضغوط النفسية  |a مرض السكر  |b Guiding with Meaning Program  |b Psychological Stress  |b Diabetes 
700 |a عليوة، سهام علي عبدالغفار  |g Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar  |e مشرف  |9 280411 
700 |a السماحي، فريدة عبدالغني  |e مشرف  |9 540592 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 003  |m مج17, ع3  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 017  |x 2535-2180 
856 |u 2071-017-003-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040927  |d 1040927