| LEADER |
03603nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1778496 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المطيري، مها هذال
|g Almutairi, Maha Hathal
|e مؤلف
|9 546882
|
| 245 |
|
|
|a مدى تحقق كفايات الإدارة الصفية الناجحة لدى معلم المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Successful Classroom Management Efficiencies Attained in Elementary Teacher in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 579 - 608
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة إلى الكشف عن مدى تحقق كفايات الإدارة الصفية الناجحة والكفايات المرتبطة بها لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر الموجهين الفنيين، واختير المنهج الوصفي التحليلي، لمجتمع الدراسة (٢٥) موجهاً وموجهة لمادة التربية الإسلامية في منطقة الجهراء التعليمية، وقد تم أخذ العينة الملاحظة من خمسة موجهين وخمس موجهات حيث طلب من كل منهم عدد ٣ بطاقات ملاحظة لثلاث معلمات أو معلمين، وتم تقسيم العينة بصورة طبقية بحسب نسبة كل منهم في المرحلة الابتدائية إلى (٢٥) معلمة وخمسة معلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد وتطوير بطاقة ملاحظة من (٤٥) فقرة تضمنت الكفايات الشخصية والكفايات المعرفية وكفايات إدارة الفصل، وأظهرت نتائج الدراسة ارتفاع درجة تحقق كفايات الإدارة الصفية الناجحة والكفايات المرتبطة بها لدى معلمي التربية الإسلامية، وختمت الدراسة بعدد من التوصيات المرتبطة بنتائجها.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to disclose the extent of efficiencies achieved successful classroom management related skills among Islamic education teachers in primary school in the State of Kuwait from the point of view of professional mentors, chosen descriptive analytical study, (25) instructors in Jahra area Islamic education, have been sampling observation of five instructors male and female where each did 3 cards note to three teachers, and the sample was divided in proportion to each class in primary stage (25) female teachers and five male teachers, in order to achieve the objectives Study researcher preparation and development Note card for (45) personal skills and cognitive skills involved and chapter management efficiencies, and the results of the study showed a high degree of efficiencies achieved successful classroom management and associated competencies among Islamic education teachers, the study concluded the number Recommendations associated with the results.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات
|a الإدارة الصفية
|a معلم المرحلة الابتدائية
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 004
|m مج19, ع4
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-004-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1041087
|d 1041087
|
