ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using Web Quest for Developing...>الوصف

Using Web Quest for Developing Oral Communication Skills for Faculty of Commerce Students

العنوان بلغة أخرى: استخدام الرحلات المعرفية (WebQuest) لتنمية مهارات التواصل الشفهى لطلاب كلية التجارة
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو قحف، سحر خليفة محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المرادنى، محمد (م. مشارك), البنا، عادل (م. مشارك), عرفة، إيمان السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 13
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إستراتيجية الرحلات المعرفية | مهارات التواصل الشفهى | طلبة كلية التجارة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية | التواصل الشفهى | Web Quest | Oral Communication Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التواصل الشفهي لطلاب كلية التجارة قسم اللغة الإنجليزية وذلك باستخدام الرحلات المعرفية. حيث تم إعداد هذه العينة لمواجهة تحديات سوق العمل. يتبع هذا البحث المنهج الشبه-تجريبي. وتتكون عينة الدراسة من (٢٣) طالب من طلاب كلية التجارة قسم اللغة الإنجليزية-جامعة كفر الشيخ والتي تم اختيارها بشكل عشوائي، بالإضافة إلى ذلك تم عمل تجربة استطلاعية بمساعدة (١٠) من نفس الفرقة والقسم وذلك لاختبار ثبات وصدق أدوات الدراسة وكذلك فاعلية مصادر الإنترنت المستخدمة مع الرحلات المعرفية. استخدمت الباحثة اختبار قبلي وبعدي لقياس مهارات التواصل الشفهي متمثلة في اختبارات لمقابلات العمل والعروض الشفهية وذلك بعد اختبار ثبات وصدق أدوات الدراسة. تم إجراء هذه التجربة في الترم الثاني للعام الجامعي 2017/ 2018. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي عند مستوى دلالة ٠٥، لمهارات التواصل الشفهي. وهذا بدورة يؤكد على فاعلية استخدام الرحلات المعرفية في تنمية مهارات التواصل الشفهي لطلاب كلية التجارة

The present study aimed at developing students’ oral communication skills using WebQuest with faculty of commerce students, English department, who are going to face workforce challenges as adults. The researcher used the quasi- experiment approach. Participants of the study were (34) students from the second year, English Department faculty of commerce students, Kafr El- Sheikh University. Ten of them were classified as a pilot group to test study tools validity, and reliability; and to avoid any future and uncontrolled troubles with webQuest; and its resources, and links when proceeding the main experiment; which included (24) students. Instruments used in this study including a pre-post oral communication skills test and; A program based on webquest was used to develop oral communication skills. In this study the one group pre/post- test was used. The experiment was carried out at the second semester in the academic year 2017/2018. The results of the study revealed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the students in the pre-posttest of oral communication skills, in favor of the post- test measurements. This indicates the effectiveness of using WebQuest for developing oral communication skills for the participants.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.