ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ديناميكية البودكاست في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Dynamics of the Podcast in the Educational Process
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: بوسنان، رقية عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 107 - 118
DOI: 10.46315/1714-000-010-009
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1041198
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | التعليم الإلكتروني | الوسائط المتعددة | البودكاست | Distance Education | E-Learning | Multimedia | Podcast
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يهدف المقال إلى لفت انتباه المتعلمين إلى توظيف تكنولوجيا الاتصال في عملية التعلم، بالتأكيد على أهمية البودكاست كتقنية أساسية وداعمة لها، تفيد المتلقي من نواح عدة، نفسية ومعرفية، حيث توفر له الأريحية في التعامل مع المعلومات المتدفقة في مجال تخصصه وتمكنه من استمرارية الاستماع للمحاضرات والدروس التي يتم تنزيلها على شبكة الإنترنت، وهي الخاصية التي تساعدهم على التحضير للاختبارات أو المسابقات الوظيفية، ويوصي المقال بضرورة العناية بهذه التقنيات في الأطوار التعليمية المختلفة في المؤسسات التعليمية الجزائرية، لخلق أجيال رقمية فاعلة تحسن استخدام التكنولوجيا في صورها الإيجابية لتتجاوز التأثيرات السلبية التي تحذر منها مختلف الأدبيات العلمية المتخصصة.

The aim of this article is to draw the attention of learners to the use of communication technology in the learning process, emphasizing the importance of the podcast as a basic and supportive technique, benefiting the recipient in many ways, psychological and cognitive, providing him with the leisure in dealing with information flowing in his field of specialization and enable him to continue listening to lectures And lessons downloaded on the Internet, a feature that helps them prepare for tests or job contests Keywords Distance Learning, E-Learning, Multimedia, Podcast. The article recommends the need to take care of these techniques in the different educational stages in the Algerian educational institutions, to create digital generations that effectively improve the use of technology in its positive images to go beyond the negative effects that are warned by various scientific literature specialized.

ISSN: 2253-0592