المصدر: | المؤتمرالدولي الثاني : بناء طفل الجيل الرابع في ضوء رؤية التعليم 2030 |
---|---|
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
المؤلف الرئيسي: | الشاروني، يعقوب (مؤلف) |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
مكان انعقاد المؤتمر: | أسيوط |
رقم المؤتمر: | 2 |
الهيئة المسؤولة: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 309 - 330 |
رقم MD: | 1041595 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
مدخل: تحديات كبرى تواجه أدب الأطفال العربي، وتحاصر قدرة أطفالنا على القراءة والكتابة بالعربية. - القسم الأول: العنصر البشرى لا يزال هو الأهم في تنمية عادة القراءة، مع الاعتماد على الوعي الأسرى والتضافر المجتمعي. - القسم الثاني: استخدام المتحف مع شبكة الإنترنت، لتوظيف التفاعلية في تشجيع أطفالنا على القراءة والكتابة بالعربية، وزيادة فاعلية التعليم. - القسم الثالث: استفادة المراجع الأساسية، من موسوعات ودوائر معارف ومراجع كبرى، من إمكانات النشر الإلكتروني والوسائط المتعددة. - القسم الرابع: التنبه إلى ضرورة الإسراع في زيادة المحتوى الإلكتروني العربي والارتفاع بمستواه، وخطورة التأخر في مواجهة هذه القضية الحيوية بالغة الخطورة. القسم الخامس: ضرورة سرعة مواجهة التحدي الذي تواجهه اللغة العربية من سيطرة اللغة الإنجليزية على عوالم شبكة الإنترنت. - القسم السادس: الترجمة إلى العربية هي الحل لإثراء المحتوى الإلكتروني العربي العلمي. |
---|