| LEADER |
05209nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1779579 |
| 024 |
|
|
|3 10.46316/1676-000-014-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن قسمى، يعقوب
|q Bin Qasemi, Yaqoub
|e مؤلف
|9 564610
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق الأساتذة لبعض أساليب التدريس الحديثة في درس التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Obstacles of Applying the New Methods of Teaching by some the Teacher's of Physical Education and Sports
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نهدف من خلال هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تحول دون تطبيق أساليب التدريس الحديثة في درس التربية البدنية والرياضية وهذا من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية العاملين بالمرحلة المتوسطة، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لمعرفة وجهة نظر أساتذة التربية البدنية حيال هاته المعيقات من خلال تصميم استبانة لجمع البيانات تم تقسيمها إلى ست محاور، وقام الباحثان بالاعتماد على العينة العشوائية حيث تم توزيع (90) استبانة استرجع منها (67) بنسبة استجابة بلغت حوالي (75%). ولتحقيق هدف الدراسة فقد قام الباحثان باستخدام عدة أساليب إحصائية منها ألفا كرونباخ للتأكد من الثبات، والتكرارات والنسب المئوية لوصف متغيرات الدراسة، والوسط الحسابي لتحديد مستوى الاجابة على متغيرات الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق في نظرة الأساتذة نحو جميع المعوقات قيد الدراسة والتي تحول دون تطبيقهم لأساليب التدريس الحديثة. حيث كانت إجاباتهم على أن هذه المعوقات تؤثر معنويا على عدم استخدامهم لأساليب التدريس الحديثة. وبناءا على نتائج الدراسة تم التقدم بالعديد من التوصيات التي كان أهمها ضرورة تخصيص ندوات تطبيقية للأساتذة فيما يخص أساليب التدريس الحديثة لتدريب الأساتذة على كيفية تطبيقها في الواقع الفعلي، وكذلك ضرورة توفير الأدوات والأجهزة اللازمة بالمدارس من أجل مساعدة الأساتذة على تطبيق الأساليب الحديثة في التدريس.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of this study is to know the obstacles which divert the application of the new methods of teaching in lessons of Physical Education ,in middle schools. Up to the teachers of this subject in the same level. To achieve that, the researchers used the curriculum descrptive and diffracting , to know the teachers points of view towards these obstacles, through questionnaire. to collect information and devide it into six axles, then, the reseachers took random samples and distribute 90 questionnaire retrieved from it 67.A percentage of 75%. Ant to achieve the goal of the study, scientists used many statistic ways such as (alfa kronburg. To make sure of the constancy, repetitions and the percentage to describe the variants of the study and mean to determinate the level of response about the study. The results show that ; there is no differences up to the teachers ; all the obstacles during the study which divert the application of the new methods of teaching. All the teachers agree that ;these obstacles have negative effects of not to use them. Up to the results of the study, the teachers agreed on the following recommendations. 1/Allocate seminaries for applying the new methods of teaching for teachers to train them how to apply them in real situations. 2/Provide teachers with the materials and tools needed in schools to help the teachers to do their best in applying the new methods of teaching.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التربية البدنية
|a مرحلة التعليم المتوسط
|
| 692 |
|
|
|a المعوقات
|a أساليب التدريس الحديثة
|a درس التربية البدنية والرياضية
|a مرحلة التعليم المتوسط
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 002
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 014
|m ع14
|o 1676
|s مجلة المحترف
|v 000
|x 2352-989X
|
| 700 |
|
|
|a مرتات، محمد
|g Mertet, Mohamed
|q Mertat, Mohammed
|e م. مشارك
|9 449914
|
| 856 |
|
|
|u 1676-000-014-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1042049
|d 1042049
|
