ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رصد كرونولوجي وطوبونيمي لظاهرة الغرافيتي: مقاربة سوسيو تاريخية

العنوان بلغة أخرى: Chronological and Topological Monitoring of the Graffiti Phenomenon: Socio-Historical Approach
المصدر: مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
الناشر: جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: بوعلام، باي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: موريتانيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 309 - 335
DOI: 10.36353/1515-000-041-016
ISSN: 2412-3501
رقم MD: 1042166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الغرافيتيا | الممارسة الغرافيتية | المسار الطوبونيمي | المضامين الغرافيية | Graffiti | Graffiti Practice | Toponymic Trajector | Graffiti Contents
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: نروم من خلال مقالنا تقديم قراءة كرونولوجية وزمكانية للممارسة الغرافيتية، باستجلاء أهم مظاهره وخصائصها، وتحولاتها، قديما وحديثا، من خلال أبرز الدراسات المتعددة والمتقاطعة التخصصات التي ارخت لمسارها، منذ أن تلمس الإنسان الأول بديهيات فعل" الخربشة" التي سبقت تاريخيا الكتابة الرسمية. حيث تجسدت فيما اصطلح عليه آل التخصص ب " الغرافيتيا التاريخية، التي تطورت لأشكال وصيغ متعددة. لنعرج بعدها على حيثيات رحلتها المعاصرة من أمريكا (المهد) إلى أوروبا(الحاضنة)، وارتداداتها على باقي المجتمعات، وأهم الثيمات والمضامين التي عكستها هكذا ممارسة.

Through our article, we intend to present a chronological, and space time observation of the graffiti practice by clarifying its most important aspects, characteristics, and transformations, ancient and modern, through the most eminent , of numerous and cross-studies that have been specializing in its path, since the first man touched the axioms of the "scribbling" history. It was embodied in what be called the “Historical Graffiti”, which evolved into multiple forms and formulas. Next, let us examine the merits of its contemporary journey from America (the cradle) to Europe (the incubator), and its repercussions on the rest of societies, and the most important themes and contents reflected in this practice.

ISSN: 2412-3501