ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية تربوية مقترحة لتطوير برنا...>الوصف

رؤية تربوية مقترحة لتطوير برنامج تعليم الكبار والتعليم المستمر بكلية التربية، جامعة إب

العنوان بلغة أخرى: Suggested Educational Vision to Develop Adult Continuing Education & Program at the College of Education Ibb University
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محيي الدين، عارف محمد علي مصلح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 150 - 183
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1042519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | التربية الخاصة | تعليم الكبار | التعليم المستمر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | برنامج تعليم الكبار | التعليم المستمر | التربية | برنامج أكاديمي | Development | Adult Education Programme | Continuing Education | Education | Academic Programme
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم رؤية مقترحة لإنشاء دبلوم تأهيلي متخصص في إطار قسم تعليم الكبار والتعليم المستمر بكلية التربية، في جامعة إب؛ لتأهيل الباحثين والمتخصصين في مجال تعليم الكبار والتعليم المستمر، وخاصة أولئك الموظفين في مراكز محو الأمية وتعليم الكبار؛ بهدف تأهيلهم وتدريبهم وتزويدهم بكل المستجدات والطرق والأساليب الحديثة في هذا المجال، ومساندة توجه جامعة إب في تطوير برامجها الأكاديمية والتنموية بصورة شاملة، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، منها تقديم الرؤية المقترحة التي تتناول الأهداف والبرامج والمؤهلات.

The main objective of this study was to offer educational suggestion vision to open diplomatic program for teachers in the field of Adult & Continuing education, specially those who work in illiteracy eradication center to give them modern techniques and methods in this field. This study aimed to implement Ibb by new strategy University Strategic to develop its academic programs. The result of this study showed this. Educational suggestion vision including its objectives, justifications and recommendations such as:
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.