العلاقة بين أساليب التعلم والدافعية للإنجاز لدى الموهوبات منخفضات التحصيل الدراسي بالمرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | الشامي، ريم إبراهيم حلمي علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، منى حسن السيد (م. مشارك) , إبراهيم، أماني سعيدة سيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 157 - 187 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 1042640 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أساليب التعلم والدافعية للإنجاز لدى الموهوبات منخفضات التحصيل الدراسي بالمرحلة الإعدادية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التعلم، ومقياس الدافعية للإنجاز، وطبقت على عينة قومها (20) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي، بلغ أعمارهم (13-15) سنة. وأظهرت نتائج الدراسة على وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية بين التفريط التحصيلي لدى الأطفال الموهوبين والدافعية المنخفضة للإنجاز، ووجود علاقة ارتباطية موجبة متوسطة بين أساليب التعلم والدافعية للإنجاز لدى الموهوبات منخفضات التحصيل بالمرحلة الإعدادية. وأوصت الدراسة على التأكيد على معلمي المرحلة الإعدادية بأتباع جميع الأساليب التربوية الحديثة التي من شأنها أن تنمي الدافعية للإنجاز لدى التلميذات الموهوبات منخفضات التحصيل بالمرحلة الإعدادية والعمل على حسن استثمار قدراتهم واستعداداتهم، ولفت نظر القائمين على العملية التعليمية لاستخدام أساليب التعلم والاستراتيجيات التعليمية التي تتناسب مع التلميذات الموهوبات منخفضات التحصيل بالمرحلة الإعدادية والعمل على حسن استثمار قدراتهم واستعداداتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين أساليب التعلم وتقدير الذات لدى الموهوبات منخفضات التحصيل الدراسي بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: الشامي، ريم إبراهيم حلمي علي منشور: (2020) -
أثر استخدام المدخل المنظومي على تحسين التحصيل النحوي وتنمية القدرة على الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2010) -
أثر استخدام برنامج محوسب مستند إلى برمجية "Visual Basic" على التحصيل ومهارات التواصل الاجتماعي والدافعية لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا
بواسطة: الحسامي، وفاء خالد عبدالهادي منشور: (2019) -
العلاقة بين مركز التحكم والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الحربي، نوير سعود فيصل منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح متعدد الوسائط قائم على نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم في مادة العلوم
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (2006)
