فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض سلوك التمرد والاغتراب النفسي وتنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Cognitive–Behavioral Program in Decreasing Rebellion Behavior and Psychological Alienation and Improving Social Skills among Adolescents |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | تلاحمة، أحمد ضرار محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Talahmeh, Ahmed D. |
| مؤلفين آخرين: | حمدي، محمد نزيه عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 1042652 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
821
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مدى فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض سلوك التمرد والاغتراب النفسي، وتنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة قصدية مكونه من (30) مراهقا من الصفين العاشر الأساسي والحادي عشر من المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك بناء على درجاتهم على مقاييس الدراسة، ووزع أفراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عدد أفرادها (15) مراهقا تلقوا البرنامج الإرشادي المستند إلى العلاج المعرفي السلوكي بواقع تسع عشرة جلسة مدة كل منها ساعة واحدة ولمدة ستة أسابيع؛ ومجموعة ضابطة بلغ عدد أفرادها (15) مراهقا لم يتلقوا أي برنامج إرشادي. واستخدم الباحث مقياس سلوك التمرد، ومقياس الاغتراب النفسي، ومقياس المهارات الاجتماعية. ولاختبار فرضيات الدراسة، حسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للقياسات القبلية والبعدية والمتابعة؛ وحللت هذه البيانات إحصائيا باستخدام تحليل التباين الأحادي المشترك (ANCOVA)، وتحليل التباين الأحادي المشترك المتعدد (MANCOVA)، واختبار "ت". وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على الدرجة الكلية لمقياس سلوك التمرد وأبعاده لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا على الدرجة الكلية لمقياس الاغتراب النفسي وعلى ثلاثة أبعاد للمقياس، هي: فقدان المعايير، والعزلة الاجتماعية، والشعور بالعجز، لصالح المجموعة التجريبية، ولم تظهر فروق على بعدي فقدان الهدف وفقدان المعنى. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا على الدرجة الكلية لمقياس المهارات الاجتماعية وبعديه لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والمتابعة للمجموعة التجريبية على الدرجة الكلية لمقياس سلوك التمرد حيث انخفض سلوك التمرد حسب قياس المتابعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية لمقياس الاغتراب النفسي وأبعاده، وعلى الدرجة الكلية لمقياس المهارات الاجتماعية وبعديه بين القياسين البعدي والمتابعة، مما يشير إلى استمرار فاعلية البرنامج الإرشادي حسب قياس المتابعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض سلوك التمرد والاغتراب النفسي وتنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين
بواسطة: تلاحمة، أحمد ضرار محمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج معرفي سلوكي في خفض الشعور بالاغتراب النفسي لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فياض، فاطمة أحمد القطب منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج المعرفي السلوكي في خفض سلوك العنف لدى الأطفال الصم
بواسطة: حبيب، أحمد أمين محمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الأمن النفسي وخفض الاغتراب لدى المراهقات اليتيمات
بواسطة: الدراوشة، رنين فريج علي منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي سلوكي معرفي في خفض سلوك التمرد السلبي لدى المراهقين
بواسطة: الرواحي، بدرية بنت أحمد بن محمد منشور: (2009)
