ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الإعلامية في المرحلة ا...>الوصف

التربية الإعلامية في المرحلة الجامعية : المفهوم الأهداف

المصدر: مجلة نماء
الناشر: مركز نماء للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: مرتضوي، خولة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8,9
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شتاء وربيع
الصفحات: 188 - 202
رقم MD: 1042802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام | وسائل الإعلام الكلاسيكية | الصحافة والإعلام | التربية الإعلامية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعلام | التربية | التوعية | الامية الإعلامية | المضامين الإعلامية | Awareness | Media | Education | Media Literacy | Media content
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: بدأت التربية الإعلاميَّة في مطلع القرن العشرين، وذلك عندما اقترح Levi Thomsonتعليم الشباب كيفية تمييز الثقافتين العُليا والشعبية خلال خمسينيات القرن الماضي في بريطانيا، وفي الولايات المتحدة الأمريكية ظهر مفهومُ التربية الإعلاميَّة ليُصاحِب التأثير الكبير المتنامي لوسائل الإعلام حينئذٍ مثل: الراديو والتلفاز. وقد أُطِّر مفهوم التربية الإعلامية في شكلِ نظرياتٍ ومناقشاتٍ علميَّة في ستينيات القرن الماضي، وهدفت هذه المناقشات العلمية الجادَّة إلى تنمية الوعي والثقافة الإعلاميَّة. تلَت تلك المرحلة انتقال هذه المناقشات المحليَّة إلى طورٍ عالمي، فأصبحت التربية الإعلاميَّة ضمن مناهج التدريس في العديد من جامعات العالم، وقد ناقشت تلك المقررات التساؤل العريض: (ما الذي يتعلمه الجماهير المختلفة من وسائل الإعلام؟).

Media education began in the early 20th century when Levi Thomson suggested educating young people on how to distinguish the upper and popular cultures of Britain in the 1950s. In the United States, the concept of media education was accompanied by the growing influence of the media, such as radio and television. The frameworks of the concept of media education in the form of scientific theories and discussions in the sixties of the last century and aimed these serious scientific discussions to develop awareness and media culture. This was followed by the transition of these local discussions to a global stage. Media education has become part of the curricula of many universities around the world. These courses discussed the broad question: What do the different audiences learn from the media?

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.