ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الإعاقة السمعية في ظهور عسر القراءة عند الطفل المتمدرس

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Hearing Impairment on the Appearance of Dyslexia in The school Child
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سيب، عبدالرزاق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بور، فاطمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 31 - 41
DOI: 10.33685/1316-000-063-002
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1042890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة السمعية | عسر القراءة | Dyslexia | Hearing Disability
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة موضوع أثر الإعاقة السمعية في ظهور عسر القراءة عند الطفل المتمدرس، وللتحقق من عسر القراءة لدى المصاب بالضعف السمعي اعتمدنا على المنهج العيادي ودراسة الحالة بإجراء اختبار تشخيصي لصعوبات القراءة لفتحي مصطفى الزيات فقمنا بدراسة أربع حالات تعاني من الضعف السمعي حيث لا يتجاوز هذا الضعف الفئة المحددة وهي 35- 69 ديسيبل وتراوحت أعمارهم بين 9- 15 سنة. وقد أسفرت النتائج على أن التلميذ الذي يعاني ضعفاً سمعياً يعاني صعوبة قراءة واضحة وانخفاضاً وتراجعاً في القدرات القرائية.

The study dealt with the impact of hearing disability on the development of dyslexia in the school child. In order to verify the dyslexia of the hearing-impaired patient, we relied on the clinical approach and the case study by conducting a diagnostic test for the reading difficulties of Fathi Mostafa El Zayat. We studied four cases of hearing impairment, defined are 35-69 dB and ranged in age from 9- 15 years. The results have shown that a student with auditory impairment has difficulty reading clearly and with a decrease in literacy abilities.

ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة