| LEADER |
06015nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520380 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a شقير، دينا صبيح مسعود
|g Shqair, Dena Sabeeh Masoud
|e مؤلف
|9 526036
|
| 245 |
|
|
|a أثر الثقافة السياسية في تكوين الاتجاهات السياسية لدي طلبة الجامعة الأردنية في 2015 م.
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Political Culture in Formation the Political Attitudes of Students at the University of Jordan in 2015
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 154
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12693
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الوقوف على أثر الثقافة السياسية في تكوين الاتجاهات السياسية لدى طلبة الجامعة الأردنية، وتحليل المتغيرات التي تؤثر على تكوين نمط ثقافتهم واتجاهاتهم السياسية، وهدفت أيضا إلى التعرف على مستوى المشاركة السياسية لديهم. وقد ناقشت الدراسة الفرضية المطروحة التالية: ما أثر الثقافة السياسية في تكوين الاتجاهات السياسية لدى طلبة الجامعة الأردنية؟، وما أثر مجموعة المتغيرات المستقلة في تكوين نمط تلك الثقافة، وبالتالي تكوين اتجاهات سياسية؟. وقد اعتمدت الدراسة على منهج البحث الوصفي التحليلي، إلى جانب استخدام منهج التحليل الإحصائي لأنهما أنسب المناهج للقيام بمثل هذا النوع من الدراسة. وقد خرجت الدراسة بالنتائج التالية: تبين أن مستوى الثقافة السياسية لدى طلبة الجامعة الأردنية متدن، وأن نمط الثقافة السياسية السائد لديهم هو الثقافة السياسية الضيقة وثقافة الخضوع، حيث لا يوجد لديهم أي اطلاع على النظام السياسي الأردني ومؤسساته ورموزه، وليس لديهم القدرة على تقييم أدائه. وقد أثبتت الدراسة أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين نمط تكوين الثقافة السياسية وبين مجموعة من المتغيرات المستقلة، كالمتغير الاجتماعي المتمثل بمكان السكن، والمتغير الاقتصادي -الاجتماعي المتمثل بمهنة الوالد، والمتغير العلمي المتمثل بكلية الدراسة، وبين متغير الجندر ولصالح الإناث، حيث ثبت أن الإناث اللواتي شملتهن عينة الدراسة لديهن اهتمامات أكثر نحو المشاركة السياسية، ومعرفة أكثر بالنظام السياسي الأردني ومؤسساته مقارنة بالذكور الذين شملتهم عينة الدراسة، وأثبتت الدراسة أيضا عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين نمط تكوين الثقافة السياسية والاتجاهات السياسية وبين مجموعة من المتغيرات المستقلة، كالمتغيرين الديمغرافيين المتمثلين بالعمر والديانة، والمتغير العلمي المتمثل بالسنة الدراسية، والمتغير الاجتماعي -الاقتصادي المتمثل بمهنة الوالدة، والمتغير الاقتصادي المتمثل بالدخل الشهري. وتوصي الدراسة بالآتي: 1. ضرورة قيام المؤسسات العلمية بتبني تعليم الطلبة أساسيات الفهم والمعرفة السياسية، وتعزيز مفاهيم الحرية المسؤولة والمساواة والعدالة في المناهج الدراسية المتخصصة، والتمهيد لإدخال الطلاب تدريجيا في العالم السياسي، خاصة أن الدراسات أثبتت أن النمو في المعلومات والمعارف السياسية يبدأ حدوثه فيما بين مرحلة الطفولة المتأخرة وبداية مرحلة المراهقة. 2. ضرورة تفعيل وتنشيط دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية السياسية في المملكة الأردنية الهاشمية، كالمدارس، والجامعات، ووسائل الإعلام، ومؤسسات المجتمع المدني، ودور العبادة في تبني برامج تدريبية تعزز المشاركة السياسية لدى الطلبة ولدى أفراد المجتمع في قطاعاته المختلفة، وتقديم الدعم المادي والمعنوي لتنفيذ هذه البرامج.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة السياسية
|a الاتجاهات السياسية
|a طلبة الجامعات
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a المشاقبة، أمين عواد مهنا
|g Al-Mashagbeh, Amin Awwad Muhanna
|e مشرف
|9 167134
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12693-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1042956
|d 1042956
|
