ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم المقاولاتي كآلية لتنمية الثقافة المقاولاتية في الأوساط الجامعية: نماذج عالمية ناجحة في تبني التعليم المقاولاتي

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: قريشي، كنزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مدوي، سامية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 268 - 281
DOI: 10.33953/1371-000-039-009
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1043087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد حاولنا من خلال هذه الورقة البحثية ابراز مساهمة التعليم المقاولاتي في نشر وتنمية الثقافة المقاولاتية في البيئة الجامعية خاصة كونه حظي في الآونة الأخيرة باهتمام من قبل الباحثين والمؤسسات الجامعية خاصة العالمية، وتزايد اهتمام البلدان بالمقاولة التي أصبحت احدى مصادر النمو القضاء على البطالة الابداع والابتكار وتعزيز التنمية المستدامة والاقتصادية في آن واحد، حيث ظهر جلياً أن التعليم المقولاتي يخلق الحس المقاولاتي وينمي الفكر المقاولاتي لدى شريحة الطلبة وهذا من خلال عرضنا لبعض النماذج العالمية التي تبنت ذلك. وتوصلنا في الأخير إلى أن دمج التعليم المقاولاتي ضمن منظومة التكوين العالي يفتح اطراً جديدة لنقل الطالب من نمط تفكيري تقليدي بالبحث عن وظيفة إلى نمط تفكيري معاصر وهو الانتقال من فكرة إلى مشروع ثم تنفيذه وهنا ابراز الميول والقدرات لدى الطلاب.

This research paper has tried to highlight the contribution of entrepreneurial education in disseminating and developing the culture of entrepreneurship in the university environment, especially since it has recently received attention from researchers and university institutions, especially international. There has been growing interest among countries for entrepreneurship, which has become one of the sources of growth, eliminating unemployment, promoting creativity and innovation, and sustainable and economic development simultaneously. It has been clear that education creates a sense of entrepreneurship and develops entrepreneurial thinking among the student segment. This is what has been shown through our presentation of some of the global models that have adopted it. Finally, we found that the integration of entrepreneurial education within the system of higher training opens new frameworks to move the student from a traditional thinking pattern by looking for a job to a contemporary thinking pattern, which is the transition from an idea to a project and then its implementation. Here the tendencies and abilities of students come to the fore. This abstract created by Dar Almandumah Inc. 2020

ISSN: 2392-5418