ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى ط...>الوصف

الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طالبات رياض الأطفال بين جامعتي كوية وجامعة صلاح الدين: مقارنة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Attitude towards the Teaching Profession among the Kindergarten’s Students between the Koya University and Salahaddin University: Comparative Analysis
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: رزاق، سيبر رزكار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، جبار أحمد عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 28 - 46
DOI: 10.46316/1676-000-013-002
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1043121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهنة التدريس | طلبة الجامعات | رياض الأطفال | مؤسسات التعليم العالي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | مهنة التدريس | طالبات قسم رياض الأطفال | Attitudes | Teaching Profession | Students of the Department of Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: من أهداف هذا البحث مقارنة الاتجاه لطالبات قسم الرياض الأطفال بين جامعتي (كويه -صلاح الدين) نحو مهنة التدريس وبحسب متغير المرحلة الدراسية. استخدم الباحثان المنهج الوصفي المقارن، كما واستخدما مقياس الاتجاه، وتم إيجاد صدق الترجمة والصدق الظاهري له، ثم إيجاد الثبات عن طريق (CRONBACH'S ALPHA) فكانت (0.79). تكونت الأداة بصيغته النهائية من (41) فقرة. تكونت العينة النهائية من (60) من طالبات قسم رياض الأطفال في جامعتي كوية وصلاح الدين. أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق بين أفراد طالبات قسم رياض الأطفال في جامعة كوية وبين طالبات قسم رياض الأطفال في جامعة صلاح الدين من حيث اتجاهاتهن نحو مهنة التدريس، كما ولا توجد فروق في الاتجاهات بين طالبات قسم رياض الأطفال في الجامعتين وبحسب متغير المرحلة الدراسية، وفي نهاية البحث قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.

One of the objectives of this research was to compared the attitude for the students of the department of kindergarten between both the universities (koya -salahaddin) towards the teaching profession and according to their stages, the researcher used the comparative descriptive method, also they used attitude tool, beside finding the validity of the tool, they found the reliability through cronbach’s alpha which was (0.79). The tool in its final form consisted of (41) items. The final sample was (60) students of kindergarten department in koya and salahaddin universities. The results showed that there were no differences between the students of kindergarten department at both koya and salahaddin universities in terms of their attitudes towards teaching profession there are no differences in their attitudes according to their stages. Based on the results the researcher presented several recommendations and suggestions.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.