ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جدلية العلاقة بين الاتجاهات النفسية نحو ممارسة التربية البدنية والرياضية وأبعاد الهوية الثقافية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بويلف، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمارنة، مسعود (م. مشارك), يحياوى، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 141 - 162
DOI: 10.46316/1676-000-013-010
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1043139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The purpose of the study is to know the effect of some variables students attitude's differences in high school level toward practicing physical education, also know the impact of sample's characteristics on their consciousness of cultural identity as well as knowing if the committed relationship between student's attitudes and dimensions of cultural identity have already exist in practicing physical education. In order to achieving the goals of the research, we worked on a sample numbering of 720 students from fourth (4) secondary school. In this study, we need to pursue a descriptive approach according to the nature of the subject and we use the following statistical methods: percentage distribution, K2 test, T student test, The results obtained show the importance of a cultural identity in the field of physical activity, as well as need for capacity -building for physical education programmes in line with student's attitudes and cultural identity dimensions.

تهدف الدراسة إلى معرفة تأثير بعض المتغيرات في اختلاف اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو ممارسة التربية البدنية والرياضية، ومعرفة تأثير خصائص العينة كذلك على درجة الإحساس بالهوية الثقافية لدى التلاميذ، ومعرفة العلاقة الارتباطية فيما إذا كانت قائمة بين اتجاهات التلاميذ نحو ممارسة التربية البدنية والرياضية وأبعاد الهوية الثقافية، وذلك بالتطبيق على عينة قوامها (720) تلميذ وتلميذة من (4) ثانويات مختلفة، وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي نظرا لطبيعة الموضوع، واستعملنا الأساليب الإحصائية التالية: النسب المئوية، اختبار k2، اختبار t ستيودنت، ومعامل ارتباط بيرسون. النتائج المتواصل إليها تبرز أهمية الهوية الثقافية في ميدان النشاط البدني، وكذا ضرورة بناء برامج حصة التربية البدنية والرياضية مع ما يتوافق واتجاهات التلاميذ وكذا أبعاد الهوية الثقافية.

ISSN: 2352-989X