ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدر...>الوصف

درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية لقيم العمل التطوعي في ضوء رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى: The Practicing Degree of Social and National Studies Teachers for the Voluntary Work Values in Light of the Kingdom Vision 2030
المصدر: مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: العثمان، ناصر بن عثمان بن راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع18
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يناير
الصفحات: 483 - 522
ISSN: 1658-4767
رقم MD: 1043854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمو الدراسات الاجتماعية | العمل التطوعي | الخدمة الاجتماعية | التربية الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسة | قيم العمل التطوعي | رؤية المملكة 2030 | Practice | Values of Voluntary Work | The Kingdom Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية لقيم العمل التطوعي في ضوء رؤية المملكة 2030، ودرجة الاختلاف في ممارسة قيم العمل التطوعي لدى المعلمين والمعلمات حسب المتغيرات النوع، والمرحلة الدراسية، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية .( واستخدم الباحث المنهج الوصفي. وتكوّنت العينة من (31) معلمًا، و(30) معلمة للدراسات الاجتماعية والوطنية يعملون في إدارة التعليم بمحافظة الزلفي للعام الدراسي 1438/1439ه.‏ وقام الباحث بتصميم استبانة اشتملت على (32) فقرة، موزعة على خمسة محاور، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وتم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي، واختبارT. وأوضحت نتائج الدراسة ما يأتي: أن درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية لقيم العمل التطوعي ككل جاءت بنسبة عالية، بمتوسط حسابي (4.24)، وجاءت قيمة الوعي كأعلى القيم بمتوسط حسابي (4.70) وبمستوى عال، وجاءت قيمة الانتماء في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (3.82) بمستوى عالٍ. وتوصلت النتائج أيضًا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية لقيم العمل التطوعي تعزى إلى متغير النوع، أو المرحلة الدراسية، أو المؤهل العلمي، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجة ممارسة المعلمين والمعلمات لقيم العمل التطوعي تعزى إلى متغير الخبرة العملية، وبناءً على نتائج الدراسة قدّمت بعض التوصيات.

The study aims at measuring the level of practice of voluntary work among teachers of social and national studies in light of the Kingdom vision 2030. The level of voluntary work practice was regressed against a number of variables, including gender, the educational stage, qualifications and work experience. The research used the quantitative research method. The population of the study consisted of teachers of social and national studies of both sexes; (31) male teachers and (30) female teachers who are working for the Directorate of Education in Zulfi, for academic year 1438/1439H. Data was collected through a questionnaire. There were 32 questions distributed around five sections. Statistically, he used some arithmetical averages, standard deviations, and T test. The study yielded the following results: The mean score of the practice of voluntary work among teachers of social and national studies was (4.24) and the value of awareness was the highest with an average of (4.70). Whereas, the value of loyalty ranked last with an average of (3.82) at a high level. The study also found that there were no statistically significant differences in the practice of voluntary work (0.05) as per gender, educational stage, and scientific qualification. However, there were statistically significant differences in the practice of voluntary work (0.05) as per work experience. Accordingly, a number of recommendations has been presented.
ISSN: 1658-4767

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.