ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مداخل الأمن النفسي لدى الطفل:...>الوصف

مداخل الأمن النفسي لدى الطفل: أنموذج مقترح

العنوان بلغة أخرى: Entrances to the Psychological Security of the Child: Clinical Prospective
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، صلاح الدين عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Salahuldin Abdulqader
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 38 - 60
DOI: 10.21608/SJSE.2016.57820
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1043929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمن النفسى | الأمن الانفعالى | الأمن الاجتماعى | الطفل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن النفسى | أنموذج الأمن النفسى | الأمن الانفعالى | الأمن الاجتماعى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى محاولة حصر بعض المداخل التي تحقق أمن الطفل النفسي ثم طرح أنموذج للأمن النفسي للطفل.
حيث تم تناول مداخل أمن الطفل من الناحية الوظيفية على النحو التالي:
1- الدور الإيجابي: ويتمثل في أن تحقق هذه المداخل المراد منها أي التربية السليمة (الصحيحة) ونستنبط المعادلة العامة التالية.
المعادلة العامة - فطرة + تربية على أسس علمية صحيحة - مستوى متعدد الدرجات من الصحة النفسية.
وتبعاً للتنوع الثقافي نستنبط المعادلة الخاصة التالية.
المعادلة الخاصة – فطرة + تربية إسلامية صحيحة – خلو من الاختلالات النفسية + مستوى مرتفع من الصحة النفسية.
2- الدور السلبي: ويتمثل في تحول تلك المداخل إلى مصادر تهديد لأمن الطفل مثل، إساءة المعاملة، البيئة المدرسية المهددة لأمن الطفل، التفكك الأسري، التناقض الوجداني تجاه الوالدين، إذا لم يتم مراعاة الدور السلبي لهذه المداخل.


The study attempts to identify some entry points that achieve child psychological security and then put forward a model of psychological security for the child.
The study addressed the child security entrances functionally as follows:
1. Positive role: It is that these entry points achieve what is intended from them, i.e. correct education and to devise the following general equation.
General equation - instinct + education on correct scientific grounds - the multi-grade level of mental health.
Depending on cultural diversity, we devise the following special equation.
Special equation — instinct + correct Islamic education — devoid of mental imbalances + high level of mental health.
2. The negative role is that these entry points become sources of threat to the security of the child, such as abuse, the school environment that threatens the security of the child, family disintegration and emotional contradiction towards parents, if the negative role of these entry points is not taken into account.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.