| المستخلص: |
استهدف البحث معرفة العلاقة بين تعرض تلاميذ المرحلة الإعدادية للإذاعة التعليمية الإلكترونية وتنمية التحصيل الدراسي في مادة العلوم، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، وطبق على عينة قوامها 60 تلميذ وتلميذة من مدرسة سالم سلامة نصر الإعدادية المشتركة بعرب الرواشدة باذارة طوخ التعليمية بمحافظة القليوبية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي ومقياس الاتجاه لمعرفة مستوى التحصيل قبل وبعد تصميم إذاعة تعليمية إلكترونية خاصة بمادة العلوم للصف الثالث الإعدادي. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث ما يلي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المبحوثين على اختبار التحصيلي الدراسي قبلي- بعدي لصالح التطبيق البعدي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين "الذكور- الإناث" على الاختبار التحصيلي الدراسي للتطبيق القبلي لصالح الإناث. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين "الذكور- الإناث" على الاختبار التحصيلي الدراسي للتطبيق البعدي لصالح الإناث. 4- لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وبين متوسطات درجات المجموعة الضابطة على مقياس الاتجاه نحو الإذاعة التعليمية الإلكترونية في التطبيق القبلي.
Search aimed to know the relationship between the exposure prep stage pupils radio educational electronic and the development of academic achievement in science, the search used a quasi-experimental method, and consisted of the search sample in the 60 pupils of the School Salim Salama Nasr Prep joint Arabs Rawashdeh to managing Tookh educational Governorate, Qalyubiyah, consisted Study tools in achievement test and measure direction To find out the level of achievement before and after the broadcast design e-learning with a special material sciences at the third preparatory grade The most important results of the search are as follows: 1- There are significant differences between mean scores of respondents differences on testing academic achievement "Qubla- after me" in favor of the dimensional application. 2- There are statistically significant differences between the mean scores of the respondents "male- alanat" to test the academic achievement of the application of the tribal favor of females. 3- There were statistically significant differences between the mean scores of the respondents "male- alanat" on academic achievement test for the application of the post in favor of females. 4- There is no statistically significant differences between the mean score of students of the experimental group and between the means of the control group scores on a scale trend toward electronic educational radio in the tribal application.
|
