ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد إدارة جودة حياة العمل في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أبعاد إدارة جودة حياة العمل في النهج الإسلامي وإمكانية الإفادة منها في تحسين مناخ المدارس المصرية: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: Dimensions of The Quality of Work-Life Management in The Islamic Approach and The Possibility of Its Use in Improving the Climate of Egyptian Schools: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khater, Mohamed Ibrahim Abd-El Aziz
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 88 - 195
DOI: 10.21608/MUJA.2020.106508
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1044007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | المناخ التعليمي | النهج الإسلامي | المؤسسات التعليمية المصرية | المدارس المصرية | مصر | المجتمع المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ المدرسي | إدارة جودة حياة العمل | النهج الإسلامي | School Climate | Managing Quality of Work Life | Islamic Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسس النظرية للمناخ المدرسي، مع تحليل طبيعة إدارة جودة حياة العمل في الفكر الإداري المعاصر، وتحديد علاقتها بالمناخ المدرسي، مع استنباط أبعاد إدارة جودة حياة العمل في النهج الإسلامي، ومن ثم استخلاص السبل التي يمكن من خلالها الإفادة في تحسين المناخ السائد في المدارس المصرية. ولتحقيق ذلك فقد طبقت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى باعتباره أحد أساليب المنهج الوصفي، والذي تم توظيفه في استنباط أبعاد إدارة جودة حياة العمل في النهج الإسلامي من مصدري التشريع الرئيسين، وهما: القرآن الكريم والسنة النبوية المشرفة، ولقد تم الرجوع للأحاديث النبوية الواردة في كتابي صحيح البخاري، وصحيح مسلم، إذ يمثلان أكثر كتب الحديث ثقة ومصداقية. ولقد أسفرت الدراسة عن أن إدارة جودة العمل في النهج الإسلامي تتضمن عديد من الأبعاد التي يمكن أن تسهم في تحسين المناخ المدرسي، ومن هذه الأبعاد: أولاً: تشجيع المبادرة الذاتية لتجويد التعليم وذلك من منطلق الإحساس بالمسئولية. ثانياً: إخلاص العمل لله عز وجل، والأمانة في أداء الأعمال، والتعاون من أجل الصالح العام. ثالثاً: الحرص على تدريب القيادات التعليمية على تشكيل فرق عمل وتعزيز ثقافة الحوار البناء وتبادل الرأي والمشورة بين العاملين في ميدان التعليم. رابعاً: التحفيز المستمر للعاملين المجدين والمتقنين لأعمالهم والحريصين على تطوير مؤسستهم التعليمية. ولقد قدمت الدراسة إطاراً مقترحاً تضمن جانبين، الأول، يتمثل في وضع قائمة بقيم إدارة جودة حياة العمل المستنبطة من النهج الإسلامي لتحسين مناخ المدارس المصرية. بينما يتمثل الجانب الثاني في تحديد متطلبات تنفيذ قائمة قيم إدارة جودة حياة العمل المستنبطة من النهج الإسلامي لتحسين مناخ المدارس المصرية.

The study aimed at identifying the theoretical foundations of the school climate, analyzing the nature of managing quality of work life in contemporary administrative thought, determining its relationship with the school climate, devising the dimensions of managing quality of work life in the Islamic approach, and then devising ways to benefit in improving the climate Prevalent in Egyptian schools. To achieve this, the study applied the method of content analysis as one of the descriptive methods, which was used in devising the dimensions of managing quality of work life in the Islamic approach from the two main sources of legislation: the Holy Quran and the Prophet's Sunnah, References to the hadith in the book Sahih Bukhari and Sahih Muslim, as they represent the most trusted and credible Hadith books. The study revealed that managing quality of work life in the Islamic approach includes many dimensions that can contribute to improving the school climate. These dimensions include: First: Encouraging self-initiative to improve education through a sense of responsibility. Second: the sincerity of the work of God Almighty, and honesty in the performance of work, and cooperation for the common good. Third: Ensuring the training of educational leaders to form work teams and promote a culture of constructive dialogue and exchange of opinion and advice among workers in the field of education Fourth: Continuous motivation for hard-working and skilled workers and keen to develop their educational institution. The study presented a proposed framework that included two aspects. The first is to draw up a list of values of managing quality of work life derived from the Islamic approach to improve the climate of Egyptian schools The second aspect is to determine the requirements for implementing the list of values of managing quality of work life derived from the Islamic approach to improve the climate of Egyptian schools.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.