ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظرية الفوضى: دراسة تحليلية للمفهوم وإمكانية الإفادة منها في تطوير إدارة المؤسسة التعليمية

المصدر: إدارة الاعمال
الناشر: جمعية إدارة الاعمال العربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، حنان إسماعيل أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Hanan Ismail
المجلد/العدد: ع171
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 30 - 51
رقم MD: 1101416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تسليط الضوء على إحدى النظريات الإدارية الحديثة، وهي نظرية الفوضى بغية التعرف على الفكر الفلسفي لها وعلاقتها بعلم دراسة النظم التعليمية كأحد علوم التعقيد، ومن ثم الاستفادة من النظرية في إدارة المؤسسة التعليمية، مع طرح بعض السلبيات التي يعاني منها التعليم الثانوي العام كأحد النظم الفوضوية. اعتمد البحث على منهج التحليل الفلسفي، إلى جانب المنهج الوصفي. كما استعان بأداتين، هما المقابلة الشخصية غير المقننة، وأداة استبيان موجهة لمديري المدارس الثانوية. وقد تقدم البحث ببعض التوجيهات التربوية التي يمكن أن تساعد مدير المدرسة على القيام بأداء مهامه تجاه عمله؛ ومن هذه التوجيهات وجود رؤية وأهداف مشتركة، والأخذ بأسلوب الإدارة العلمية في إدارة المنظمة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022