ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدور التربوي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية العمل التطوعي لدى الطالبات لتحقيق رؤية 2030 من وجهة نظر الطالبات في كلية العلوم الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: The Educational Role of Imam Muhammad bin Saud Islamic University in the Development of Volunteer Work for Female Students to Achieve Vision 2030 from the Point of View of Female Students in the Faculty of Social Sciences
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العروي، آمنة محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Aroui, Amina Muhammad Ali
المجلد/العدد: مج43, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 397 - 444
DOI: 10.21608/JFEES.2019.78430
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1044187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | العمل التطوعي | الدور التربوي لجامعة الإمام لتنمية العمل التطوعي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: يكتسب العمل التطوعي مكانة كبيرة في الدين الإسلامي، ويعتبر من أفضل الأعمال التي يمارسها ويبادر بها الإنسان لإسعاد الآخرين، لذلك تسعى مؤسسات المجتمع بتنميته لدى جميع الأفراد كلاً حسب إمكاناته وقدراته، ومن هذه المؤسسات التعليم ممثلاً بالمدارس والجامعات من خلال الأنشطة والبرامج التي يبادر الطلاب والطالبات بالعمل والمشاركة بها تطوعاً، ويُعد من أفضل الاستثمارات للموارد البشرية المتاحة لفعاليته بالنهوض بالمجتمع وخير من يمثل الإبداع والتميز بالأعمال التطوعية هم فئة الشباب، لذلك تسعى الرؤية إلى أن يصل عدد المتطوعين في عام 2030 إلى مليون متطوع من أبناء وبنات المملكة العربية السعودية، وتسعى الدراسة إلى إبراز الدور الذي تقوم به جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تحقيق رؤية المملكة من خلال دورها التربوي في تنمية العمل التطوعي لدى الطالبات في كلية العلوم الاجتماعية، ويهدف البحث إلى الكشف عن واقع الدور التربوي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية العمل التطوعي لدى الطالبات لتحقيق رؤية 2030، والكشف عن المعوقات التي تواجه الطالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والتعرف على المقترحات لتطوير الدور التربوي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية العمل التطوعي لدى الطالبات ،واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وكان من أبرز النتائج التي أظهرتها الدراسة: أن طالبات العينة موافقات بدرجة عالية على الأدوار التربوية للجامعة أهمها: مشاركة الطالبات تدل على الوعي بأهمية خدمة الوطن، ورغبتهن باكتساب الخبرة والمهارات والمعلومات الجديدة من خلال المشاركة بالعمل التطوعي داخل الجامعة، ومن أبرز المعوقات التي تواجه الطالبات في تنمية العمل التطوعي داخل الجامعة: تعارض الوقت المخصص للعمل التطوعي مع وقت المحاضرات وقلة وقت فراغ الطالبة مقارنة بالعمل المطلوب بالتطوع، ومن أهم المقرحات لتطوير دور الجامعة التربوي بالعمل التطوعي هو منح الطالبة خبرة عملية مرتبطة بدراستها المنهجية، وتوفير كتيبات تحتوي على جدول زمني لبرامج وأنشطة العمل التطوعي داخل الجامعة

Volunteering has a great place in Islam one of the best works that it does for the happiness of others. These represent schools and universities through activities and programs that encourage students to participate. The vision aims to reach the number of volunteers in 2030 to one million. the study aims to shed light on the role played by the Imam Muhammad bin Saud Islamic University in achieving a vision of the Kingdom through its educational role in the development of volunteer among students. and identify the obstacles facing the students of University, and proposals to develop the educational role of Imam Muhammad bin Saud Islamic University in the development of volunteer work for students, The study the Descriptive method the most important results were the: their desire to gain new experience, skills and information through volunteering within the university. The most important obstacles faced by students in the field of volunteering within the university: the time allocated to volunteer work with the time of lectures and free time for the student compared to the work required, and the proposals to develop the role of volunteer work is to give the student the practical experience associated with the study methodology, and manuals on the schedule of programs and work activities Volunteering within the university.

ISSN: 2356-9948