| LEADER |
05455nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1781982 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-002-021-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a بودخانة، سليمة
|g Boudekhana, Salima
|e مؤلف
|9 397118
|
| 245 |
|
|
|a قراءة تاريخية فى ثقافة التعايش السلمى لدى الأمير عبدالقادر الجزائرى
|
| 246 |
|
|
|a A Historical Reading in the Culture of Peaceful Coexistence of Prince Abdelkader Jazairy
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مثل الأمير عبد القادر الجزائري نموذج فريد سبق عصره في ثقافة التعايش لسلمي ولتسامح الديني وحوارا الحضارات، وصهر بين الثقافات والديانات في إسقاط تاريخي لتصور حقيقي لمفهوم التعايش السلمي بين الشعوب والأمم. وبالتالي محاول التركيز في هذه الدراسة على فكر ونظرة الأمير عبد القادر الجزائري لثقافة التعايش السلمي وطرق وميكانيزمات تجسيدها على أرض الواقع في ظل ظروف الحرب والاحتلال في القرن التاسع عشر والتحليل التاريخي للأبعاد الفكرية والإنسانية لفهم ثقافة التعايش وقبول الآخر في ظل الاختلاف الثقافي الفكري والديني والعرقي. وهذا يسمح لنا بإسقاطات واستنتاجات حول ثقافة التعايش السلمي للشعوب العربية وتحليل واقعها وها يسمح واستنتاج أسباب تراجعها وعرض سبل تحفيزها وإحياءها. الهدف: الهدف من هذه الدراسة هو إبراز مكانة الامير عبد القادر الجزائري كرائد لثقافة التعايش السلمي بين الشعوب رغم الاختلافات الدينية والعرقية، والتركيز على مفهوم التعايش السلمي واستنباطه من مختلف القيم السياسية والدينية والاجتماعية للأمير عبد القادر الجزائري من خلال شخصه ودولته. الاشكالية: ترتكز إشكالية الدراسة حول دور الأمير عبد القادر الجزائري في نشر ثقافة التعايش السلمي ورصد مظاهرها من خلال شخصه ودولته ومؤسساته التي جسدت فكر الأمير عبد القادر وعكسته، ودلك بتقديم دراسة تحليلية في قراءات عن ثقافة التعايش السلمي لدى الأمير عبد القادر.
|
| 520 |
|
|
|b Prince Abdel kader al-Jazairi represented a unique model of his time in the culture of peaceful coexistence, religious tolerance and dialogue of civilizations. Thus, we try to focus in this study on the thought and view of Prince Abdelkader Algerian culture of peaceful coexistence and ways and mechanisms of its embodiment on the ground under the conditions of war and occupation in the nineteenth century and historical analysis of the intellectual and human dimensions to understand the culture of coexistence and acceptance of the other in the light of cultural, intellectual, religious and ethnic difference. This allows us to make projections and conclusions about the culture of peaceful coexistence of the Arab peoples, analyze their reality, deduce the reasons for their decline and offer ways to stimulate and revive them. Objective: The aim of this study is to highlight the status of Prince Abdelkader as a pioneer of a culture of peaceful coexistence among peoples despite religious and ethnic differences, and to focus on the concept of peaceful coexistence and its extrapolation from various political, religious and social values of Prince Abdelkader through his person and his country. Problematic: The problem of the study is based on the role of Prince Abdelkader Al-Jazairi in spreading the culture of peaceful coexistence and monitoring its manifestations through his person, his country and its institutions that embodied the thought and reversal of Prince Abdelkader by presenting an analytical study in readings about the culture of peaceful coexistence of Prince Abdelkader.
|
| 653 |
|
|
|a التعايش السلمى
|a التسامح الدينى
|a الأمير عبدالقادر الجزائرى
|
| 692 |
|
|
|a الأمير عبدالقادر الجزائرى
|a ثقافة التعايش السلمى
|a التسامح الدينى
|a الجيش
|a الأجانب
|a المراسلات
|a فتنة 1860
|b Prince Abdelkader Jazairi
|b Culture of Peaceful Coexistence
|b Religious Tolerance
|b Army
|b Foreigners
|b Correspondence
|b Visits
|b Cuteness of 1860
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 021
|m مج2, ع21
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2617-9857
|
| 856 |
|
|
|u 0381-002-021-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1044548
|d 1044548
|
