ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب عزوف المعلمين عن الترشح...>الوصف

أسباب عزوف المعلمين عن الترشح بالوظائف الإشرافية بالإدارة المدرسية كمدراء مساعدين وعزوف المديرين المساعدين عن الترشح كمدرين للمدارس

العنوان بلغة أخرى: Reasons for the Reluctance of Teachers to Run in Supervisory Positions in the School Administration as Assistant Principals and the Reluctance of Assistant Principals to run as School Administrators
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: اليعربى، علي بن سيف بن سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-yaarbi, Ali bin Saif bin Saud
المجلد/العدد: مج2, ع22
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 130 - 153
DOI: 10.33953/0381-002-022-006
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1044585
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العزوف عن العمل | الإدارة المدرسية | المدير المساعد
كلمات المؤلف المفتاحية:
العزوف | المدير المساعد | Abstinence | Assistant Director
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى الوقوف على أسباب عزوف المعلمين عن الترشح بالوظائف الإشرافية بالإدارة المدرسية كمدراء مساعدين وعزوف المديرين المساعدين عن الترشح كمدرين للمدارس في مدارس محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان وهذ يتطلب: تحديد أبرز الأسباب التنظيمية والاجتماعية والشخصية للعزوف عن العمل الاشرافي وكذلك الوصول إلى عدد من التوصيات والمقترحات التي قد تسهم في التغلب على أسباب العزوف عن العمل الاشرافي بالمدارس التعليمية.

This study seeks to identify the reasons for the reluctance of teachers to run in supervisory positions in the school administration as assistant principals and the reluctance of assistant principals to run as school administrators in schools in the North Eastern Province in the Sultanate of Oman. This requires: Identify the most prominent organizational, social and personal reasons for the abstention from supervisory work as well as reach a number of recommendations And suggestions that may contribute to overcome the reasons for reluctance to supervise the work of educational schools.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.