ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤيا تربوية حول القيم السلوكية...>الوصف

رؤيا تربوية حول القيم السلوكية لأطفال مرحلة رياض الأطفال في العصر الرقمي: دراسة نظرية

العنوان بلغة أخرى: An Educational Vision of the Behavioral Values of Kindergarten Children in the Digital Age: A Theoretical Study
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: شرار، منيرة ضيف الله (مؤلف)
المجلد/العدد: س20, ع149
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 137 - 170
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1044880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | علم النفس السلوكي | التقويم التربوي | القيم السلوكية | العصر الرقمي | تكنولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم السلوكية | العصر الرقمي | Behavioral Values | The Digital Age
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
المستخلص: تلعب التربية والتنمية دورا هاما ورئيسيا في صناعة مستقبل الإنسان، ولذلك يعتبر طفل ما قبل المدرسة الابتدائية ركيزة أساسية لبناء الفرد في المجتمع في ظل التغيرات المصاحبة للظروف البيئية والمبادئ والأخلاق. يهدف البحث الى التعرف على القيم السلوكية التربوية والاجتماعية، في ضوء رؤيا لهذه القيم بالعصر الرقمي. يركز هذا البحث النظري على ثلاث محاور رئيسيه أساسيه في ظل الظروف المصاحبة للعالم الرقمي الحديث، فأصبح الأطفال يشبعون رغباتهم فيما يحبون، وفيما يحبوا أن يتعلموه، أي ان التعليم اصبح موجها ذاتيا ومستمرا وممتعا بفضل تعدد وتنوع أساليب التكنولوجيا وأنظمة المعلومات لمناهج متكاملة للمدرسة وربطها بالمجتمع . الجانب الاول: القيم السلوكية التربوية للأطفال في العصر الرقمي : تساعد الأجهزة الرقمية في تذوق الأطفال الادب الدولي للتعليم في مرحلة رياض الأطفال المبكرة من خلال وسائل الاتصال، وتعمل على زيادة المفردات اللغوية للأطفال، فيتعلم كلمات متشابها كما انها تساعده على اكتساب اللغة الإنجليزية بمرونة كبيرة، وتنمى لديهم حاسة التذ وق الفني مما يخلق جيلا مبدعا. الجانب الثاني القيم السلوكية الاجتماعية للأطفال في العصر الرقمي: اثرت التكنولوجيا ووسائطها على الأدوار الاجتماعية ومستويات الطموح مما تتطلب تعليما جديدا يعتمد علي الاصالة والمعاصرة، مدعما بالرقابة الوالدية في ظل دور الاسرة الحيوي للتربية لمواجهة الامراض العصرية الناتجة فيما يشاهدونه من "العاب الكترونية"" ومقاطع فديو" تعرض مظاهر العنف والعدوان والايحاءات الجنسية غير مباشرة، والساعات الطويلة التي يقضيها الاطفال امام شاشات الكمبيوتر مما سبب الانعزال الاجتماعي والانطوائي بالإضافة الي بعض السلوكيات غير المرغوب فيها كالكذب- السرقة- العنف- العدوان- التشتت الذهني واحيانا يصاب بالتوحد في عالم افتراضي وأصابتهم بالترهل العضلي لعدم ممارستهم الرياضة. وتقدم الباحثة رؤيا مستقبلية للطفل في ضوء التجارب العالمية والعربية للتربية المستقبلية للطفل الغد.

Education and development play an important and essential role in making man's future. Therefore, a preschool child is considered a main pillar for building the individual in society under the changes accompanying the environmental conditions, principles and morals. The present research aims at identifying the educational and social behavioral values in the light of a vision of these values in the digital age. This theoretical research focuses on three main points under the conditions accompanying the modern digital age. Children now satisfy their desires through what they like and what they like to learn. This means that education has become self-directed, ongoing and pleasurable due to the multiplicity and variety of technology and information systems in integrated curricula and relating them to society. First- Children's Educational Behavioral Values in the Digital Age: Digital devices help children appreciate international literature in the early kindergarten stage through communication media and increase children's vocabulary. They help them learn words that look similar or identical and acquire the English language more flexibly. They also develop children's appreciation of art and literature, thus creating a creative generation. Second- Children's Social Behavioral Values in the Digital Age: Technology and its media have affected the social roles and levels of ambition, and this require a new type of education that depends on originality and modernity, supported by parental control under the family's vital educational role to face the illnesses of the age resulting from the electronic games which they watch and the video clips which show violent, aggressive and indirect sexually suggestive scenes, and the long hours which children spend in front of computer monitors. All this has led to social solitude, introversion besides some undesirable behaviors such as lying, theft, violence, aggression, distraction, and sometimes autism in a virtual world. It has also led to amyotonia due to lack of practicing sports. The researcher provides a future vision of children in the light of international and Arab experiences of the future education of tomorrow's child.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.