ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جمالية الكعبة من منظور كتاب الرحلة

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الهاجوج، زينب حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التميمي، أمل (م. مشارك)
المجلد/العدد: س20, ع150
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 129 - 142
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1044919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 02589nam a22002177a 4500
001 1782360
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 566009  |a الهاجوج، زينب حسين  |e مؤلف 
245 |a جمالية الكعبة من منظور كتاب الرحلة 
260 |b جمعية الثقافة من أجل التنمية  |c 2020  |g مارس 
300 |a 129 - 142 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على جمالية الكعبة من منظور كتاب الرحلة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتناول البحث ثلاثة مباحث، استعرض المبحث الأول التصور الفني الجمالي للكعبة في الموروث الأدبي عند العرب، وتضمن محورين هما الرحالة العرب ووصفهم للكعبة، ووصف الشعراء العرب للكعبة. وتناول المبحث الثاني وصف الكعبة من منظور بعض كُتاب الرحلة الغرب، ومنهم كورتلمون، وجرمانوس، وريتشارد بيرتون. وتضمن المبحث الثالث مقتطفات من وصف الجوانب الحسية للكعبة الشريفة. واختتم البحث بأن البنايات الموجودة على وجه الأرض من العصور القديمة كالأهرامات وسور الصين العظيم لم يكن لها ذلك التأثير في جذب القلوب والأرواح وجوهر الأنسان بل اكتفت على جمال الشكل بينما الكعبة جذبت إليها الأفئدة والقلوب، وأن أوصاف الكعبة في المنظور الغربي تكمن في الجلال والتعظيم والهيبة، وإن جمال وجلال الكعبة يبقي الأثر على نفوس مشاهديه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a الحضارة الإسلامية  |a التاريخ الإسلامي  |a المعالم الإسلامية  |a مكة المكرمة  |a السعودية  |a الكعبة الشريفة  |a جماليات الكعبة  |a الزخارف الإسلامية 
700 |9 86278  |a التميمي، أمل  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Culture & Development  |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ  |l 150  |m س20, ع150  |o 0071  |s الثقافة والتنمية  |v 020  |x 2356-9646 
856 |u 0071-020-150-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1044919  |d 1044919 

عناصر مشابهة