| LEADER |
04062nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1782397 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 565993
|a الزهرى، إيمان على معبد
|g Ali, Iman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المعلم وأخلاقيات مهنته
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Teacher and the Ethics of his Profession
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن مهنة المعلم هي مهنة جديرة بالتقدير، فالمعلم مربي أجيال وناقل ثقافة مجتمع من جيل الراشدين إلى جيل الناشئين كما أن وظيفته وظيفة سامية ومقدسة تحدث عنيا الرسل والأنبياء والفلاسفة على مر العصور والأجيال، وبشكل عام فإن النظرة الحديثة للمعلم تتمثل باعتباره معلم تراث، معلم قدوة ويمثل دعامة أساسية من دعامات الحضارة فهو صانع أجيال وناشر علم ورائد فكر ومؤسس نهضة وإذا كانت الأمم تقاس برجالها فالمعلم هو باني الرجال وصانع المستقبل. أن تقويم أداء دور المعلم وأخلاقيات مينته عملية قد تتجدد معاييرها ومحكاتها المرجعية التي يجب أن تستند عليها حتى تكون عملية وموضوعية تفيد المعلم نفسه، وتفيد الأطراف التربوية الأخرى ذات الصلة بتدريبه وتأهيله، على أنه ينبغي للمعلم أن يمد جسور المعرفة نحو ما يستجد من تطبيقات تقنية حتى يستطيع أن يؤدي أداء تدريسيا فعالا ومبدعا تظهر نتائجه في مخرجات تعليمية نافعة لنفسه ولمجتمعه، متكيفا مع عصره مساهما في حل مشاكله، مبدعا ومبتكرا.
|
| 520 |
|
|
|b The profession of the teacher is a profession worthy of appreciation. The teacher educates generations and transmits the culture of a society from the generation of adults to the generation of young adults, and his job is a noble and holy function that messengers, prophets and philosophers have spoken of throughout ages and generations. In general, the modern view of the teacher is represented as a heritage teacher, a role model and representative A mainstay of the pillars of civilization, he is a maker of generations, a publisher of science, a pioneer of thought and a founder of renaissance. If nations are measured by their men, the teacher is the builder of men and the maker of the future. Evaluating the performance of the teacher's role and the ethics of his profession is a process that may renew its standards and reference criteria that must be based on it in order to be practical and objective to benefit the teacher himself, and benefit other educational parties related to his training and qualification, that the teacher should extend the bridges of knowledge towards what is emerging from technical applications until He can perform an effective and creative teaching performance, the results of which appear in educational outcomes beneficial to himself and his community, adapted to his age, contributing to solving his problems, creative and innovative.
|
| 653 |
|
|
|a المعلم
|a إعداد المعلم
|a تقييم الأداء
|a أخلاقيات مهنة التعليم
|
| 692 |
|
|
|a دور
|a المعلم
|a وأخلاقيات
|a مهنته
|b Role
|b Teacher
|b Ethics
|b Profession
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 002
|m مج2, ع2
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 002
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-002-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1044972
|d 1044972
|
