| LEADER |
05023nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1782424 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2020.91251
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، أسامة عبدالمنعم عيد
|g Hasan, Osama Abdulmonem Eed
|e مؤلف
|9 472456
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج للتأهيل التخاطبي قائم على PECS لتنمية المهارات قبل اللفظية لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of PECS Program for Pre-Verbal Skills Development in Autism Spectrum Disorder Children
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 172 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج للتأهيل التخاطبي قائم على نظام التواصل بتبادل الصور (PECS) لتنمية المهارات قبل اللفظية لعينة من الأطفال ذو اضطراب التوحد، وقد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي الذي يعتمد على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة وتم تطبيق إجراءات الدراسة على عينه من (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد بمركز طيبة للتأهيل الشامل بالمدينة المنورة، تراوحت أعمارهم بين (8- 12) سنة ودرجة ذكائهم ما بين 55-70 وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية وتم تطبيق البرنامج التدريبي عليها، والأخرى مجموعة ضابطة، لم تتلقى أي تدريب، وقد تم تطبيق مقياس الطفل التوحدي لعادل عبد الله، مقياس المهارات قبل اللفظية (إعداد الباحث)، برنامج للتأهيل التخاطبي قائم على (PECS) لتنمية المهارات قبل اللفظية (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية في تنمية المهارات قبل اللفظية لصالح القياس البعدي، وجود فروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في المهارات قبل اللفظية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية مما يدل على استمرارية أثر البرنامج في تحسين المهارات قبل اللفظية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to detect the effectiveness of a speech rehabilitation program based on the communication system exchange of images program (PECS) for the development of pre-verbal skills for a sample of )10) Autism Spectrum Disorder children at Taibah Comprehensive Rehabilitation Center in Medina, KSA, their ages ranged between (8-12) years with intelligence quotient between 55-70. The sample divided in to two groups; first experimental group where the program was applied, second didn’t receive any training (control group). Three scales was applied; The Autistic Child Scale (prepared by Adel Abdullah), Pre-Verbal Skills Scale (prepared by the Researcher), and PECS-based Speech Rehabilitation Program for Developing Pre-Verbal Skills (prepared by the Researcher). The study results a differences between the pre and post measurements in the experimental group in development of pre-verbal skills, and existence of differences between the control group and the experimental group in pre-verbal skills after the application of the program, which is an evidence of the effectiveness of the program in developing Pre-Verbal Skills.
|
| 653 |
|
|
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإضطرابات النفسية
|a البرامج التأهيلية
|a الاطفال ذوي إضطراب التوحد
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a مراكز الرعاية الإجتماعية
|a المجتمع السعودي
|
| 692 |
|
|
|a التأهيل التخاطبي
|a المهارات قبل اللفظية
|a نظام التواصل بتبادل الصور
|a الاطفال ذوي إضطراب طيف التوحد
|b Speech Rehabilitation
|b PECS
|b Pre-Verbal Skills
|b Autism Spectrum Disorder Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 034
|m مج10, ع34
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 010
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91251.html
|u 1235-010-034-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1045003
|d 1045003
|
