أثر استخدام طريقة المناقشة في تدريس اللغة العربية على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of the Method of Discussion in the Teaching of Arabic has Affected the Academic Achievement of the Third Average Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عينو، عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ainou, Abdallah |
| مؤلفين آخرين: | عبدلي، سعاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 101 - 113 |
| DOI: |
10.33685/1316-000-061-006 |
| ISSN: |
2311-5181 |
| رقم MD: | 1045481 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المناقشة | طريقة | حل المشكلات | التحصيل الدراسى | اللغة العربية | Discussion | Problem Solving | Academic Achievement | Arabic
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| LEADER | 02851nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1782918 | ||
| 024 | |3 10.33685/1316-000-061-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |a عينو، عبدالله |g Ainou, Abdallah |e مؤلف |9 398296 | ||
| 245 | |a أثر استخدام طريقة المناقشة في تدريس اللغة العربية على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط | ||
| 246 | |a The Use of the Method of Discussion in the Teaching of Arabic has Affected the Academic Achievement of the Third Average Pupils | ||
| 260 | |b مركز جيل البحث العلمي |c 2020 |g فبراير | ||
| 300 | |a 101 - 113 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر طريقة المناقشة على التحصيل الدراسي، استخدم الباحثان المنهج الشبه التجريبي، لعينة مكونة من 60 تلميذا مقسمة إلى 30 في التجريبية و30 في الضابطة، تم بناء اختبار تحصيلي، دروس في اللغة العربية بطريقة المناقشة، للمعالجة الإحصائية طبق اختبار "ت"، أظهرت النتائج وجود فروق لصالح طريقة المناقشة في القياس البعدي للتجريبية وفروق لصالح التجريبية في القياس البعدي. | ||
| 520 | |b The purpose of this study is to identify the impact of the method of discussion on academic achievement, Researchers used the semi-experimental approach, for a sample of 60 students divided into30 in Experimental 30in control, achievement tests test was built, Arabic lessons in discussion mode, for statistical treatment, apply the "T" test, The results showed differences in the method of discussion in the experimental dimensional measurement and differences in favor of the experiment in the dimensional measurement. | ||
| 653 | |a المرحلة المتوسطة |a تدريس اللغة العربية |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a طريقة المناقشة | ||
| 692 | |a المناقشة |a طريقة |a حل المشكلات |a التحصيل الدراسى |a اللغة العربية |b Discussion |b Problem Solving |b Academic Achievement |b Arabic | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |e JiL Journal of Human and Social Sciences |f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 061 |m ع61 |o 1316 |s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2311-5181 | ||
| 700 | |9 566356 |a عبدلي، سعاد |g Abdali, Suad |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 1316-000-061-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1045481 |d 1045481 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في تدريس القراءة على تحصيلها والميل للغة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2009) -
أثر استخدام طريقة المناقشة في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب و النصوص و اتجاهاتهن نحوها
بواسطة: العجاج، شذى مظفر مال منشور: (2004) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في التغلب على الصعوبات النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2005) -
أثر استخدام المدخل المنظومي على تحسين التحصيل النحوي وتنمية القدرة على الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2010) -
أثر أستخدام طريقة المواقع على تحصيل طلبة الصف الثانى المتوسط وميلهم فى مادة اللغة الانكليزية
بواسطة: يونان، رنا فوزى منشور: (2011)
