المصدر: | التربية الأسلامية |
---|---|
الناشر: | جمعية التربية الإسلامية |
المؤلف الرئيسي: | الداهرى، صباح عبدالوهاب (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س42, ع5 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 57 - 61 |
رقم MD: | 1045815 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02368nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1783234 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 105016 |a الداهرى، صباح عبدالوهاب |e مؤلف | ||
245 | |a مفهوم التأريخ وأهدافه. 3. | ||
260 | |b جمعية التربية الإسلامية |c 2015 | ||
300 | |a 57 - 61 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e دار المقال حول موضوع بعنوان مفهوم التأريخ وأهدافه. وكشف عن فوائد دراسة التاريخ، وجاء بسورة الأعراف (176)، غافر (82)، خصص أبن خلدون (ت 808 ه) في مقدمته فضل علم التاريخ وتحقيق مذاهبه، والتنبيه لما يعرض للمؤرخين من المغالط والأوهام، وألف السخاوي (ت 902ه) كتابه (الإعلان بالتوبيخ لم ذم التاريخ، وخصص صفحات عديدة لذكر فوائد التاريخ، والحكمة من قراءته، وحكم الاشتغال فيه، وتوبيخ من يذمه ونقل ما ذكره المؤرخون السابقون من فوائد التاريخ في الدين والدنيا والعلم. وأشار إلى أنفع الوسائل في تربية وأحياء الأمم بالأحداث والسلوك، والتطبيق الصحيح لأحكام الإسلام الكاملة والشاملة وهو الصورة النموذجية. وتحدث عن التعرف على سير العلماء والمصلحين والدعاة لنجعل منهم أسوة حسنة، ومثالا للإيمان والعمل الصالح، وتأثير الإسلام في حياة البشرية وقيامه بهدم الأفكار والنظم والعقائد الباطلة. واختتم المقال بما جاء في سورة غافر آية (5). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
653 | |a علم التأريخ |a السيرة النبوية |a الخلفاء الراشدون | ||
773 | |4 التربية والتعليم |4 الدراسات الإسلامية |6 Education & Educational Research |6 Islamic Studies |c 017 |e Al-Tarbiyah Al-Islamiyah |l 005 |m س42, ع5 |o 0655 |s التربية الأسلامية |v 042 | ||
856 | |u 0655-042-005-017.pdf | ||
930 | |d n |p n |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1045815 |d 1045815 |