ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشروع النهضوي التعليمي لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
المؤلف الرئيسي: بوعياش، مراد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 215 - 225
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1045847
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 02786nam a22002057a 4500
001 1783254
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 196297  |a بوعياش، مراد  |e مؤلف 
245 |a المشروع النهضوي التعليمي لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة  |c 2016 
300 |a 215 - 225 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى التعرف على المشروع النهضوي التعليمي لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين. ولتحقيق هدف الورقة تناول التعريف بالتربية والإصلاح لدى جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، والتعليم الحر ومدارس جمعية العلماء حيث التعليم العربي الحر ومدارسه ومعلموه. كما ناقشت مطالب جمعية العلماء في قضية التعليم العربي، والجمعية والنشاط الثقافي التعليمي، حيث هناك ثلاث مراحل توجز جهود جمعية العلماء التعليمية وهم (1939-1931)، و(1940-1939)، و(1956-1944). وكانت الجمعية تقوم بإرسال البعثات التعليمية إلى الخارج لمتابعة دروسهم في مختلف البلدان الشقيقة من أجل اكتساب الثقافة، وتكامل الثقافة لدى الطالب في شخصه، والتكيف مع البيئة الاجتماعية. واختتمت الورقة بعرض شروط الالتحاق بالبعثات الخارجية، والتأكيد على بعض التنبيهات التي منها، أنه على مديري المدارس التي نجح تلاميذها الذكور في امتحان الشهادة الابتدائية العربية أن يعلموا أولياء التلاميذ بهذا البلاغ ونرغب منهم أن يتولوا بأنفسهم عمل طلبات التلاميذ، مع ملاحظة المدير في كل طلب على سيرة التلميذ وأخلاقه ومدى استعداده. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الإستراتيجيات التعليمية  |a الهوية الثقافية  |a جمعية العلماء المسلمين  |a الاحتلال الفرنسي  |a الجزائر 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 017  |f Al-bāḥiṯ  |l 015  |m مج8, ع15  |o 1436  |s مجلة الباحث  |t Journal of the Researcher  |v 008  |x 9557-1112 
856 |u 1436-008-015-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1045847  |d 1045847