ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الاستراتيجيات التع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام الاستراتيجيات التعليمية في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في محافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Use of Educational Strategies in Developing the Ability to Solve Sports Problems
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الصمادى، علاء أحمد على (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 114 - 123
DOI: 10.26389/AJSRP.A140519
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1046022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | التعليم الأساسي | طرق التدريس | تدريس الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجيات التعليمية | المسألة الرياضية | الصف الثامن الأساسي | Educational Strategies | The Mathematical Issue | Eighth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة أثر استخدام الاستراتيجيات التعليمية في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية في مادة الرياضيات لدي طلاب الصف الثامن الأساسي في محافظة عجلون، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (88) طالبا من طلاب الصف الثامن، حيث تضمنت مجموعتين: المجموعة التجريبية، وعدد طلابها (43) طالبا، والمجموعة الضابطة (45) طالبا. وأظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a≤0.05) في القدرة على حل المسألة الرياضية لدي طلاب الصف الثامن في مادة الرياضيات في الأردن تعزي لطريقة التدريس وفق استراتيجية حل المسألة الرياضية، وأوصت الدراسة بعدة توصيات من أبرزها: تشجيع المعلمين على استخدام الطرق الحديثة في التعليم، وعقد ورشات عمل لدي المعلمين لتعريفهم بأهمية استراتيجيات حل المسألة الرياضية

The study aimed to study the effect of the use of educational strategies in developing the ability to solve the mathematical problem in the mathematics of the eighth grade students in Ajloun Governorate. The study was based on the semi- experimental method. The sample consisted of 88 students in the eighth grade,: The experimental group, the number of students (43) students, and the control group (45) Students. The results of the study showed that there is a statistically significant difference at the level of (0.05αα) in the ability to solve the mathematical problem among the eighth grade students in mathematics in Jordan due to the method of teaching according to the strategy of solving the mathematical issue. The study recommended several recommendations, To use modern methods of education, and to hold workshops for teachers to introduce them to the importance of strategies to solve the sports issue
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.