ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشاد جمعي للتعا...>الوصف

فاعلية برنامج إرشاد جمعي للتعامل مع أزمة الهوية الثقافية لدى عينة من المراهقات في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Group Counseling Program to Deal with Cultural Identity Crisis among a Sample of Female Adolescents in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحاتمى، سمية راشد حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 145 - 178
DOI: 10.26389/AJSRP.S060419
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1046027
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الإرشاد النفسي | أزمة الهوية | الهوية الثقافية | المراهقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي جمعي | التعامل | أزمة الهوية الثقافية | المراهقات | Group Counseling Program | Treatment | Cultural Identity Crisis | Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج إرشاد جمعي وتقصي فاعليته للتعامل مع أزمة الهوية الثقافية لدى عينة من المراهقات بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان، ولتحديد عينة الدراسة قامت الباحثة بتطبيق مقياس أزمة الهوية الثقافية الذي تم بنائه لأغراض هذه الدارسة على المتقدمات للمشاركة في البرنامج الإرشادي وعددهن (60) مراهقة من طالبات الحلقة الثانية بمدرسة فاطمة بنت قيس للتعليم الأساسي، ومن الصفين الدراسين: الحادي عشر والثاني عشر، وتم تعيينهن عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، قوامها (30) مراهقة تلقت برنامج إرشاد جمعي تم بناؤه لتحقيق أهداف هذه الدراسة، ومجموعة ضابطة قوامها (30) مراهقة لم تتلق أي معالجة. وقد استند برنامج الإرشاد الجمعي في هذه الدراسة إلى العلاج بالمعني Logo Therapy لفرانكل، وقد تكون البرنامج من (14) جلسة إرشادية نفذت خلال (7) أسابيع بواقع جلستين إرشاديتين أسبوعيا، ولمدة زمنية تقدر ب (80) دقيقة. وقد قامت الباحثة بحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لدرجات أفراد المجموعتين: التجريبية والضابطة على مقياس أزمة الهوية الثقافية، ولكل بعد من أبعاده الخمسة، على كل من القياس القبلي والبعدي والمؤجل. كما تم استخدام اختبار (T-Test)، للتحقق من الدلالة الإحصائية للفروق بين درجات أزمة الهوية الثقافية لدي أفراد المجموعتين: التجريبية والضابطة. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (a≤0.05) بين درجات أفراد المجموعتين: التجريبية والضابطة على كل من القياسين: البعدي والمتابعة، مما يشير إلى فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في هذه الدراسة للتعامل مع أزمة الهوية الثقافية لدي أفراد عينة الدراسة من حيث خفض درجة الأزمة لدي أفراد المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج هذه الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (a≤0.05) بين درجات أفراد المجموعة التجريبية، على القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجات أزمة الهوية الثقافية على القياسين البعدي والمتابعة لأفراد المجموعة الضابطة، مما يشير إلى فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي للتعامل مع أزمة الهوية الثقافية لدي عينة من المراهقات في سلطنة عمان. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (a≤0.05) بين درجات أفراد المجموعة التجريبية يعزي للصف الدراسي (الحادي عشر، الثاني عشر) لصالح الصف الثاني عشر

The aim of this study is to build a group counseling program and investigate its effectiveness to deal with the cultural identity crisis among a sample of adolescents in Dahira Province in the Sultanate of Oman. The researcher applied a scale of the cultural identity crisis designed to suit the purpose of selected sample of the study. This scale was applied on the applicants who participated in the counseling program. They were 60 female adolescents from Fatima bint Qais School for Basic Education, particularly from Post Education classes ( 11th and 12th ). The sample was divided randomly into two groups: the experimental group which consisted of 30 adolescents who received a counseling program which was designed to achieve the objectives of the study. The second group is the control group which equally consisted of 30 adolescents who didn't receive any treatment. The study used the group counseling program based on The Logo Therapy of Frankel (1967). This program consisted of 14 counseling sessions implemented during seven weeks with a maximum of two counseling sessions per week and for about 80 minutes for each session. Arithmetic means and standard deviations for all members of experimental and control group were computed for the cultural identity crisis scale and its five dimensions on the pre, post and follow- up measurements. A T- test analysis was used to examine the statistical significance of the differences in degrees of the cultural identity crisis between members of the experimental and control groups. The results of the study showed significant differences at (0.05≥α) in degrees of crisis between experimental and control groups members in both post and follow- up measurement in favor of the experimental group. This confirms the effectiveness of the group counseling program in reducing significantly the cultural identity crisis within members of experimental group. The results also showed significant differences at (0.05≥α) between members of experimental group in both pre and post measurements in favor of the post measurement. In addition, the result showed no significant differences in the degree of the cultural identity crisis among control group members by using both post and follow- up measurements. This demonstrates clearly the effectiveness of the group counseling program in dealing with the cultural identity crisis with adolescents in Oman. Moreover, the result showed significant differences at (0.05≥α) between the degrees the cultural identity crisis of the experimental group members due to their educational level in favor of the 12th grade
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.