ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحوار الأسري وعلاقته باحترام...>الوصف

الحوار الأسري وعلاقته باحترام النظام لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة بريدة

العنوان بلغة أخرى: Family Dialogue and its Relationship to Respect the System among a Sample of Middle School Students in the City of Buraydah
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: أبا الخيل، وفاء عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abalkhail, Wafa Abdullah
المجلد/العدد: مج4, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 64 - 90
DOI: 10.26389/AJSRP.W140219
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1046373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | الحوار الأسري | طلاب المرحلة المتوسطة | العلاقات الأسرية | النظرية السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوار الأسري | احترام النظام | طالبات المرحلة المتوسطة | مدينة بريدة | Family Dialogue | Respect for Order | Middle School Students | Buraydah City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الحوار الأسري واحترام النظام لدي عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة بريدة، وكذلك إلى الكشف عن الفروق بين الطالبات الذين لديهم حوارا أسريا ومنعدمي الحوار من حيث درجة احترام النظام، حيث اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، كما تم التطبيق على مدارس التعليم للمرحلة المتوسطة للبنات في مدينة بريدة بالمملكة العربية السعودية، وتمثل مجتمع البحث من مجموعة الأمهات من أولياء الأمور، وكذلك مجموعة المعلمات بمدارس التعليم العام بمدينة القصيم، العينة ضمت عدد (106) من الأمهات أولياء أمور طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس التعليم العام بمدينة القصيم بالمملكة العربية السعودية، وكذلك عدد(13) معلمة من معلمات هذه المدارس، وتم استخدام مقياس الحوار الأسري، وكذلك مقياس احترام النظام المدرسي (إعداد الباحثة)، وخلصت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الحوار الأسري واحترام النظام حيث قدرت قيمة (ر) المحسوبة 0.37 وكانت قيمة ر الجدولية 0.25 عند مستوي الدلالة 0.01، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين الأمهات مرتفعي الحوار الأسري ومنخفضي الحوار الأسري من حيث احترام النظام، حيث قدرت قيمة "ت" المحسوبة ب 16.27 وهي أكبر من قيمة " ت" الجدولية التي قدرت ب 2.61عند مستوي دلالة 0.01، وفى ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج في هذا البحث فإن أهم التوصيات كانت: ضرورة عقد الندوات التثقيفية والدورات التدريبية للوالدين لتوعيتهم بأهمية الحوار الأسري، وأثره على سلوك الأبناء في المدارس أهمية تركيز وسائل الأعلام المقروءة والمسموعة والمرئية على موضوع الحوار الأسري من خلال تنمية العلاقات الإيجابية بين أفراد الأسرة، وأثر ذلك على ضبط السلوك للأبناء ضرورة الاستفادة من المستحدثات التكنولوجية في تفعيل ثقافة الحوار الأسري بين أفراد المجتمع بما يناسب تقاليده وعاداته، مع الاشتراك مع المعلمين في المدارس في هذا الشأن- ضرورة تضافر جهود مؤسسات المجتمع المحلي في المملكة العربية السعودية مع الأسرة للاهتمام بتنمية ثقافة الحوار

The aim of this research was to uncover the relationship between family dialogue and respect for the system among a sample of middle school students in Buraidah, as well as to detect the differences between students who have family dialogue and non- dialogue in terms of degree of respect for the system. The researcher adopted the descriptive approach, On the middle school for girls in Buraidah, Saudi Arabia. The research community consists of a group of mothers from parents, as well as a group of teachers in general education schools in Qassim city. The sample included 106 mothers of middle school students (13) of the teachers of these schools. The family dialogue scale was used as well as the measure of respect for the school system. The results concluded that there is a statistically significant correlation between family dialogue and respect for the system. The value of (t) was calculated at 0.37 and the value of the scale was 0.25 at the level of significance of 0.01. , And there were statistically significant differences between mothers with high family dialogue and low family dialogue in terms of respect for the system, where the value of "T" calculated by 16.27, which is greater than the value of "T" table, estimated at 2.61 at the level of significance 0.01, The most important recommendations were- the need to hold educational seminars and training courses for parents to raise awareness of the importance of family dialogue, and the impact on the behavior of construction in schools.- The importance of concentrating the means of print, audio and visual media on the topic of family dialogue through the development of positive relations between family members, and the impact on the control of behavior for children.- The need to take advantage of the technological innovations in activating the culture of family dialogue among the members of society in accordance with its traditions and customs, and with the participation of teachers in schools in this regard.- The need for concerted efforts of community institutions in the Kingdom of Saudi Arabia with the family to take care of the development of a culture of dialogue
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.