ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة المشرفين التربويين...>الوصف

درجة ممارسة المشرفين التربويين في مديرية تربية الزرقاء الأولى للإشراف الإلكتروني ومعوقاته ومتطلبات تطويره من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Degree of Practicing Educational Supervisors in Zarqa First Education Zone of the Concept of Electronic Supervision from their Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العظامات، محمد حامد عودة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aledamat, Mohammad Hamed
المجلد/العدد: مج4, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.26389/AJSRP.M271019
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1046617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | الإدارة التربوية | الإشراف التربوي | تكنولوجيا المعلومات | الإدارة الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة ممارسة | المشرفين التربويين | الإشراف الإلكتروني | تربية الزرقاء الأولى | Degree of Exercise | Educational Supervisor | Electronic Supervision | Zarqa First Education Zone
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

279

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المشرفين التربويين في مديرية تربية الزرقاء الأولى للإشراف الإلكتروني من وجهة نظرهم، والتعرف على أثر كل من الجنس، المؤهل العلمي، ومجال التخصص، والخبرة في ذلك، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة، تم توزيعها على جميع مجتمع الدراسة وهم جميع المشرفين التربويين في تربية الزرقاء الأولى وعددهم(52) مشرفا ومشرفة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة المشرفين التربويين في مديرية تربية الزرقاء الأولى لمفهوم الإشراف الإلكتروني على الأداة ككل؛ حصلت على متوسط (3.55 من 5) بدرجة تقدير (متوسطة)، وعلى مستوى المحاور؛ حصل واقع ممارسة الإشراف الإلكتروني، على أعلى متوسط (3.95)، بتقدير (مرتفعة) يليه محور متطلبات الإشراف الإلكتروني بمتوسط (3.61)، وحل ثالثا محور أهمية الإشراف الإلكتروني بمتوسط (3.50)، وأخيرا محور معوقات استخدام الإشراف الإلكتروني بمتوسط (3.15) وجميعها بتقدير (متوسطة)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في مجال واقع ممارسة الإشراف الإلكتروني ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لبقية المتغيرات. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة توصيات أهمها: عقد ورش تدريبية للمشرفين التربويين بكيفية توظيف تقنيات الحاسوب في الإشراف التربوي والاستفادة من الخدمات المقدمة من شبكات الإنترنت والمواقع المجانية مثل الجوجل درايف وغيرها

The study aimed to identify the degree of exercise of educational supervisors in the Directorate of the first Zarqa education for electronic supervision from their point of view, and to identify the impact of sex, educational qualification, and area of specialization, and experience in this, and the study used the descriptive survey method, and the tool was a questionnaire, distributed The results of the study showed that the degree of educational supervisors in Zarqa First Educational Directorate for the concept of electronic supervision of the tool as a whole; obtained an average of (3.55 out of 5) with a grade of (medium). ), And p At the level of the axes; the reality of the practice of electronic supervision, the highest average (3.95), with a rating (high) followed by the axis of the requirements of electronic supervision with an average (3.61), and thirdly, the importance of electronic supervision with an average (3.50), and finally the axis of obstacles to the use of electronic supervision with an average (The results showed that there are statistically significant differences due to the effect of sex in the field of the practice of electronic supervision and in favor of males, and the absence of statistically significant differences attributed to the other variables. In light of the results, the study recommended a set of recommendations, the most important of which are: Training workshops for educational supervisors on how to employ computer technologies in educational supervision and benefit from the services provided by the Internet and free sites such as Google Drive and others
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.