إستراتيجية مقترحة للتنمية التربوية للمؤسسات التعليمية في ضوء التغيرات السياسية
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | طايع، فيصل الراوي رفاعي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alrawy, Fasel |
| مؤلفين آخرين: | مهران، فيصل صديق أحمد (م. مشارك) , أبو جبل، حامد حمادة أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 373 - 402 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1046742 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
ويهدف البحت الحالي الإجابة عن التساؤلات التالية:- ١- ما مفهوم التنمية التربوية، أبعادها، أهدافها، أهميتها، وأهم متطلبات تحقيقها للمؤسسات التعليمية في مصر؟ ٢- ما أهم جوانب التنمية التربوية داخل المؤسسات التعليمية في مصر؟ وما أهم معوقاتها؟ ٣- ما مبررات تبني صيغة تنموية لتحقيق النمو التربوي للمؤسسات التعليمية في مصر؟ الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:- الكشف عن آليات تربوية حديثة تتضح معها المفاهيم والمبادئ والأهداف لتحقيق تنمية تربوية فاعلة داخل المؤسسات التعليمية في ضوء التغيرات السياسية للمجتمع المصري، التعرف على المنظومة التعليمية والتربوية التي تسهم في تحقيق التنمية التربوية. وتعتمد الدراسة الحالية على المنهج الوصفي التحليلي؛ نظراً لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها ولفت النظر إلى أبعادها المختلفة؛ إضافة إلى أن المنهج الوصفي التحليلي لا يقف عند مجرد جمع البيانات والحقائق والتحليل العلمي للظاهرة لبلوغ الأهداف المطلوبة من البحث؛ بل قام الباحث بتحليل الوضع الراهن للعمل التربوي داخل المؤسسات التعليمية والبحث عن الأوصاف الدقيقة لموضوع الدراسة، والنظري للدراسة يتقدم الباحث بمجموعة الآليات لتنفيذ الاستراتيجية المقترحة للتنمية التربوية للمؤسسات التعليمية في مصر، التي يقدم الباحث من خلالها عدداً من المقترحات ينبغي أن تتبناها السياسة التعليمية في مصر في ضوء فترة زمنية محددة ولمرحلة تعليمية معينة هي مرحلة التعليم الأساسي هي كالتالي:- أن تسرع وزارة التربية والتعليم في المرحلة الحالية إلى دراسة أوضاع النظام التربوي داخل المؤسسات التعليمية وتقديم ورقة سياسات للقيادة السياسية في هذا الشأن لاتخاذ القرارات اللازمة للإصلاح، والانتقال في أسرع وقت من الإصلاح إلى التحديث لضمان تحقيق أهداف الدولة المصرية بعد التغيرات السياسية التي يشهدها المجتمع المصري بداية من ثورة ٢٥ يناير ٢٠١١م، ودعم وتفهم مجتمعي واسع النطاق لكافة عمليات الإصلاح من خلال الشفافية والمصارحة مع المواطنين، من خلال عقد الندوات التثقيفية في جميع محافظات الجمهورية والاستفادة من الكفاءات العلمية والتربوية حيثما وجدت. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2989 |
عناصر مشابهة
-
التنمية التربوية للمؤسسات التعليمية
بواسطة: طايع، فيصل الراوي رفاعي منشور: (2017) -
تدعيم مقومات النظام الاجتماعي بمدارس التعليم الأساسي في مصر في ضوء معايير جودة المناخ التربوي
بواسطة: طايع، فيصل الراوي رفاعي منشور: (2022) -
تفعيل ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب المدارس الثانوية غير الحكومية في ضوء التغيرات الثقافية المعاصرة في مصر
بواسطة: طايع، فيصل الراوي رفاعي منشور: (2021) -
أهم جوانب الاعتدال والوسطية في الفكر التربوي الإسلامي
بواسطة: طايع، فيصل الراوي رفاعي منشور: (2020) -
العولمة السياسية والسياسة التعليمية
بواسطة: طايع، فيصل الراوي رفاعي منشور: (2019)
