العنوان بلغة أخرى: |
أثر المتغيرات الإقليمية على التنافس السعودي الإيراني في الشرق الأوسط من 2010 إلي 2014: حالة العراق وحالة سوريا |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الشمايلة، سمير (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | المومني، حسن (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 178 |
رقم MD: | 1046995 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الاردنية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هذه الدراسة تتناول بالتحليل أثر المتغيرات التي يشهدها كل من العراق وسوريا على السلوك التنافسي بين السعودية وإيران بين عامي 2010 و 2014، سعيا لتفسير السلوك التنافسي بين الطرفين في التعامل مع هذه المتغيرات من منظور واقعي في السياسة الخارجية. تؤكد الدارسة أن التحولات التي شهدتها منطقة الشرق الأوسط بشكل عام، والعراق وسوريا بشكل خاص بين عامي 2010 و 2014 تشكل حافزا قويا للتنافس بين الطرفين، وأنه نتيجة لعوامل الشك والريبة بين السعودية وإيران من المتوقع أن تبقى حالة التنافس قائمة بين الطرفين في المستقبل. لكن من الواضح حتى الآن أن الدولتين لا تسعيان لمواجهة مفتوحة، وتحرصان على الاستمرار في إدارة التنافس بمستويات يمكن السيطرة عليها. وذلك لإدراكهما خطورة مثل هذه المواجهة المفتوحة على مصالح الدولتين وعلى الأمن والاستقرار الإقليمي والدولي. لذلك فإن السيطرة على هذا التنافس هو مطلب إقليمي ودولي. ونظرا لتوازن القوة النسبي بين السعودية وإيران، ونظرا لصعوبة حسم المعركة بين الطرفين على أرض الواقع في سوريا والعراق، توصلت الدراسة إلى ضرورة أن يبتعد الطرفين عن الخيار الصفري كأساس للحل، وأن عليهما الدخول في تفاهمات ثنائية وإقليمية ودولية سعيا للخروج من الأزمة العراقية والسورية، وأنه لا بد من إنشاء نظام إقليمي فعال للحد من العوامل المحفزة للتنافس بينهما، كما يجب تفعيل دور مؤسسات العمل المشترك في المنطقة لإيجاد بيئة مناسبة للأمن وتبادل المصالح. وفي هذا الإطار طرح الباحث فكرة إنشاء مجموعة 2+6 كآلية مناسبة لضمان أمن الخليج وأمن المنطقة، تضم كافة أعضاء مجلس التعاون لدول الخليج العربية إضافة إلى العراق وإيران لبحث المصالح المشتركة، والاتفاق على القواعد اللازمة لحفظ الأمن، وإيجاد الآلية اللازمة لتطبيقه. |
---|