ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو التعليم المختلط : دراسة مقارنة في ثانويات مدينة دمشق العامة

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: علي، عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Isaa
المجلد/العدد: س 22 , ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 11 - 48
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03674nam a22002057a 4500
001 0188991
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a علي، عيسى  |g Ali, Isaa  |e مؤلف  |9 279467 
245 |a اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو التعليم المختلط :  |b دراسة مقارنة في ثانويات مدينة دمشق العامة 
260 |b جامعة دمشق  |c 2006  |g   
300 |a 11 - 48 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية، نحو التعليم المختلط -Coeducational، في مدارس مدينة دمشق العامة. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، صممت استبانة رأي مؤلفة من /49/ سؤالاً، وزعت على عينة الدراسة البالغة /1429/ طالبا، منهم /681/ من الذكور، و/748/ من الإناث. يتوزعون على ثلاثة صفوف دراسية هي: الصف العاشر والحادي عشر (علمي وأدبي) والثاني عشر (علمي وأدبي). اعتمدت اختبارات t-test لحساب الفروق بين المتوسطات، ومستوياتها الدلالية المختلفة. بالإضافة إلى استخدام قانون (كا2) Chi 2X -test Square، وقانون تحليل التباين Analysis of variance. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- ثمة اتجاهات إيجابية قوية لدى طلبة التعليم الثانوي العام، نحو التعليم المختلط. فقد بلغت نسبة المؤيدين /69.49%/ من أفراد العينة، وبلغت نسبة المعارضين /20,51%/، أما نسبة الحياديين فقد بلغت /10 / فقط. 2- أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين اتجاهات الطلاب واتجاهات الطالبات، لمصلحة الطلاب. 3- يؤثر نوع التخصص، سواء أكان علمياً أم أدبياً، في اتجاهات الطلبة، نحو التعليم المختلط، لمصلحة طلبة الفرع الأدبي. 4- وبالمقارنة بين اتجاهات طلبة مدارس التعليم الثانوي المنفصلة (مدارس البنيين ومدارس البنات) وبين طلبة المدارس المختلطة، بينت النتائج أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية، لمصلحة طلبة التعليم المنفصل. 5- بينت النتائج عدم وجود فرق جوهري في اتجاهات طلبة التعليم الثانوي نحو التعليم المختلط، تبعاً لمتغير الصف الدراسي. 
653 |a التحصيل الدراسي  |a التعليم المختلط  |a التعليم الثانوي  |a الادارة المدرسية  |a التخطيط التربوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a المناهج  |a المعلمون  |a علم النفس التربوي  |a الشباب  |a العلاقة بين الجنسين  |a دمشق  |a سوريا  |a طالبات المدارس الثانوية  |a اتجاهات الطلاب 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 001  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  س 22 , ع 1   |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 022  |x 2789-6390 
856 |u 0139-022-001-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 10470  |d 10470