| LEADER |
04866nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1784719 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2019.73065
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، حسين عبدالعزيز الدريني
|g Muhammad, Hussain Abdul-Aziz El-Drainy
|e مؤلف
|9 106296
|
| 245 |
|
|
|a التثبت من فعالية المعالجة التجريبية إجراء ضروري حاضر غائب
|
| 246 |
|
|
|a Confirmation of the Experimental Treatment Effectiveness "CETE" it is Essential but is it Really Factual and Correctly Applied?
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 747 - 763
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يقصد بالتثبت من فعالية المعالجة التجريبية مجموعة من الإجراءات يقوم بها الباحث للوقوف على درجة كفاءة الإجراءات التنفيذية للبرنامج أو التجربة على نحو يحقق الأهداف المرجوة من الدراسة، مع الاقتصاد في الوقت والجهد، وضمان استمرارية أثر المتغير المستقل بعد انتهاء التجربة. يعتبر التثبت من فعالية المعالجة التجريبية نوعا من التقويم التكوينى للإجراءات التنفيذية، بذلك يسهم في تحقيق قدر كبير من الصدق الداخلي والخارجي للتجربة أو البرنامج. يشمل التثبت من فعالية المعالجة التجريبية عدة مجالات تتضمن أهداف البرنامج والجلسات، المدرب أو الفاحص، تنفيذ الجلسات، البيئة الفيزيقية والسيكولوجية لتنفيذ البرنامج أو التجربة، الاستراتيجيات والأساليب والوسائط المستخدمة، وأخيرا المشاركون. لكي يحقق التثبت من فعالية المعالجة التجريبية أهدافه يجب أن يبنى على مسلمات التجريب في علم النفس، وعلى إطار فكرى رصين واضح ومحدد، وأن يتصف بالهادفية، والأخلاقية، والشمول، والإجرائية، والملاءمة، والتكرارية، والمرونة، والمحاسبية. أخيرا يمر التثبت من فعالية المعالجة التجريبية بخمس مراحل تبدأ بالاستعداد ثم جمع البيانات فالتحليل والمراجعة، والتقويم وأخيرا اتخاذ القرار
|
| 520 |
|
|
|b CETE refers to a set of measures used to assess the efficiency of procedures used to carry out the experiment or the program. This efficiency includes achieving study objectives, saving time and effort while carrying out the experiment and insuring the continuity of the independent variable effect after the experimental termination. CETE is a form of formative evaluation, though it plays a vital role in fulfilling the external and internal validity of the experiment or the program. CETE is applied in various sectors of the experiment i.e the program or experiment objectives, trainers, trainees, sessions, physical and psychological environment, and strategies used. Successful usage of CETE is built upon several bases. It must be based upon postulates of experimentation in psychology, and upon a sound precise theoretical framework. It must be goal oriented, ethical, comprehensive, operational, flexible, accountable, suitable to main theme of the experiment or the program and to the participants, and repeatedly used. Carrying out CETE goes through five stages; preparation, data collection, analysis, revision, evaluation and finally making decisions
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a علم النفس التربوي
|
| 692 |
|
|
|a المنهج التجريبي
|a الفعالية
|a المعالجة التجريبية
|a التقويم التكويني
|a الصدق الداخلي والخارجي للتجربة أو البرنامج
|b Experimental Method
|b Treatment Effectiveness
|b Experimental Treatment
|b Formative Evaluation
|b External and Internal Validity of an Experiment or a Program
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع184, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 184
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_73065.html
|u 0790-184-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1047253
|d 1047253
|
