| LEADER |
03654nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1785343 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1571-000-060-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 567538
|a محمد، إدريس أبو بكر
|g Mohammed, Idrees Aboubker
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدينة الأبيار كما تدركها معلماتهم فى ضوء متغير نوع التلميذ
|
| 246 |
|
|
|a The Behavioral Problems for Primary Students in Al-Abyar Schools as Considered by their Female Teachers According to the Student's Gender
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث للتعرف على المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدينة الأبيار من وجهة نظر معلماتهم، وفقا لنوع التلميذ، تكونت عينة الدراسة من "165" معلمة بالمرحلة الابتدائية بمدينة الأبيار، تم جمع البيانات وفقا لقائمة تقدير من إعداد الباحث، وقد أسفر التحليل الإحصائي للبيانات عن: أن أكثر المشكلات شيوعا لدى الأطفال كثرة الحركة، وقلة الانتباه، والاندفاعية، وكثرة الكلام، بينما تجلت أقل المشكلات السلوكية في: السرقة، والهروب من المدرسة، والاعتداء اللفظي على المعلم، والتدخين، والاعتداء على المعلم بدنيا، وأن الفروق في المشكلات السلوكية قيد الدراسة وفقا للنوع كانت لصالح الذكور، سواء على مستوى المشكلات ككل أو على مستوى كل مشكلة على حدة، الدالة منها وغير الدالة إحصائيا، عدا مشكلة الخجل، حيث كانت الفروق فيها لصالح الإناث.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to define the Behavioral Problems for Primary Students at Al-Abyar Schools as considered by their teachers. Also, it was prepared according to the student’s gender. The sample consisted of 165 teachers in the area which has been mentioned above. The data has been collected by the researcher who has used an evaluative list of his own. After collecting the data and analyzing them statistically, the results showed that most common problems for the children are over active, inattention, impetuosity and talkativeness. The less common behavioral problems, on the other hand, showed stealing, escape, insulting their teachers, smoking and abusing their teachers physically. In this study The Behavioral problems’ differences according to the subjects’ gender was in favor of males either for the significant or insignificant problems altogether or individually with an exception (shyness) which was in favor of females.
|
| 653 |
|
|
|a المشكلات السلوكية
|a السلوكيات التربوية
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a الأيبار
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Journal of Science and Humanities
|f Mağallaẗ al-ʿulūm wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 060
|m ع60
|o 1571
|s مجلة العلوم والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2312-4962
|
| 856 |
|
|
|u 1571-000-060-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1047878
|d 1047878
|
